| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 选题的背景及必要性 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外军校管理研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 论文的理论意义与应用价值 | 第14-15页 |
| 1.4 论文研究的主要内容及结构 | 第15-19页 |
| 1.4.1 主要研究内容 | 第15-17页 |
| 1.4.2 预期可以解决的问题 | 第17页 |
| 1.4.3 主要创新点 | 第17-19页 |
| 第二章 军校合训学员队学习过程管理概述 | 第19-30页 |
| 2.1 军校合训学员队概况 | 第19-20页 |
| 2.2 军校合训学员队学习过程管理的主要内容 | 第20-22页 |
| 2.3 军校合训学员队学习过程管理的外部影响因素 | 第22-24页 |
| 2.3.1 国内外形势的严峻性 | 第22页 |
| 2.3.2 军队整体素质提高的紧迫性 | 第22-23页 |
| 2.3.3 军校的大环境 | 第23-24页 |
| 2.4 军校合训学员队学习过程管理的内部影响因素 | 第24-29页 |
| 2.4.1 学员方面的影响因素及分析 | 第24-26页 |
| 2.4.2 管理者方面的影响因素及分析 | 第26-28页 |
| 2.4.3 教学层面的影响因素及分析 | 第28-29页 |
| 2.5 本章小结 | 第29-30页 |
| 第三章 军校合训学员队学习过程管理现状调查与分析 | 第30-43页 |
| 3.1 调查方法与策略 | 第30-34页 |
| 3.2 调查的准备与实施 | 第34-35页 |
| 3.3 调查结果数据分析 | 第35-42页 |
| 3.3.1. 技术类学员学习情况对比 | 第35-39页 |
| 3.3.2. 合训类学员队学习现状分析 | 第39-40页 |
| 3.3.3. 合训类学员学习问题原因分析 | 第40-42页 |
| 3.4 本章小结 | 第42-43页 |
| 第四章 合训学员队学习过程量化管理的有效性实验论证 | 第43-59页 |
| 4.1 量化细则制定背景 | 第43-44页 |
| 4.2 量化细则的制定原则 | 第44-46页 |
| 4.3 量化细则的主要内容 | 第46-49页 |
| 4.3.1 课堂秩序及教室管理 | 第46页 |
| 4.3.2 课后秩序 | 第46-47页 |
| 4.3.3 量化细则的实施 | 第47-49页 |
| 4.4 量化细则实施结果与分析 | 第49-58页 |
| 4.4.1 量化与学习成绩的相关性分析 | 第49-53页 |
| 4.4.2 量化实施前后学习成绩的比较分析 | 第53-56页 |
| 4.4.3 量化实施前后个人学习成绩的比较分析 | 第56-57页 |
| 4.4.4 量化细则的效果分析 | 第57-58页 |
| 4.5 本章小结 | 第58-59页 |
| 第五章 军校合训学员队学习过程管理的改进建议 | 第59-63页 |
| 5.1 宏观改进建议 | 第59-60页 |
| 5.2 微观改进建议 | 第60-62页 |
| 5.2.1 合训学员队的基本管理 | 第60-61页 |
| 5.2.2 合训学员队的量化管理 | 第61-62页 |
| 5.3 本章小结 | 第62-63页 |
| 结束语 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第69-70页 |
| 附录一 军队合训类学员学习调查问卷 | 第70-72页 |