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两岸大学生就业性别差异的比较研究--基于大陆7所211高校与台湾10所高校的调查

摘要第6-7页
Abstract第7页
一、绪论第13-27页
    (一) 研究缘起与问题提出第13-15页
        1. 两岸大学生就业问题凸显第13-14页
        2. 两岸大学生就业性别差异对比研究的可能性第14-15页
    (二) 研究意义第15-16页
        1. 理论意义第15页
        2. 实践意义第15-16页
    (三) 文献综述第16-22页
        1. 就业性别差异现状研究第16-17页
        2. 就业性别差异原因研究第17-19页
        3. 就业性别歧视研究第19-21页
        4. 就业性别歧视措施研究第21-22页
        5. 文献评述第22页
    (四) 核心概念界定第22-24页
        1. 性别/社会性别第22-23页
        2. 性别差异胜别歧视第23-24页
        3. 大学生就业性别差异第24页
        4. 就业性别歧视第24页
        5. 大学生就业性别歧视第24页
    (五) 研究思路与方法第24-25页
        1. 研究思路第24-25页
        2. 研究方法第25页
    (六) 研究的创新点与局限性第25-27页
二、理论视角:社会性别理论第27-31页
    (一) 社会性别理论的源起第27-28页
    (二) 社会性别理论的内容第28-30页
        1. 社会性别差异第28页
        2. 社会性别角色塑造第28-29页
        3. 社会性别制度第29-30页
    (三) 社会性别与就业第30-31页
三、两岸大学生就业性别差异的调查与分析第31-47页
    (一) 调查目的第31页
    (二) 调查方法第31页
    (三) 样本选择第31-33页
    (四) 调查结果与解释第33-44页
        1. 两岸大学生个人特征的性别差异第33页
        2. 两岸大学生就业观念的性别差异第33-38页
        3. 两岸大学生求职过程的性别差异第38-41页
        4. 两岸大学生就业结果的性别差异第41-44页
    (五) 结论第44-47页
        1. 女大学生就业歧视普遍存在第44-45页
        2. 两岸大学生就业存在的差异第45-47页
四、影响两岸大学生就业性别差异的因素第47-57页
    (一) 传统社会建构的“符号暴力”第47-52页
        1. 传统社会性别观念/文化/制度第47-49页
        2. 现行学校教育中的性别问题第49-51页
        3. 大众传媒对女性形象的曲解第51-52页
    (二) “男性经验主导”的政策、法律体系第52-54页
        1. 决策层面缺乏社会性别视角第52-53页
        2. 性别歧视立法的缺失第53页
        3. 促进女性就业的福利保障缺乏第53-54页
        4. 政策法律的实现机制和实现途径不畅通第54页
    (三) 女大学生的“集体无意识”与“共谋”第54-57页
        1. 女大学生关于性别的“集体无意识”第55-56页
        2. 女大学生的“共谋”第56-57页
五、消除大学生就业过程中性别歧视的对策与建议第57-61页
    (一) 减少“符号暴力”对女性的负面影响第57-59页
        1. 建立性别平等的社会文化,推动性别主流化第57页
        2. 从学校教育入手,推动性别平等教育第57-58页
        3. 大众媒体对女性正面形象的宣传第58页
        4. 非政府组织的推动作用第58-59页
    (二) 推进就业性别歧视防治政策、法律机制的建设第59-60页
        1. 将性别意识纳入到政策、法律制定中第59页
        2. 制定和完善女性就业的政策、法律第59-60页
        3. 建立促进女性就业的社会保障制度第60页
    (三) 女大学生提高自我性别意识与就业能力第60-61页
        1. 强化性别意识,提高自身综合素养第60页
        2. 制定清晰、合理的长远职业规划第60-61页
参考文献第61-66页
附录第66-73页
攻读学位期间发表的学术论文第73-74页
致谢第74页

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