| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8-10页 |
| 1.1.1 社会发展的需要 | 第8页 |
| 1.1.2 教育课程改革的需要 | 第8-9页 |
| 1.1.3 中学生素质发展的需要 | 第9-10页 |
| 1.1.4 数学课堂教学实践的需要 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第11-12页 |
| 1.3 本文的研究内容和研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 合作学习模式的理论概述 | 第14-18页 |
| 2.1 合作学习模式的基本概念 | 第14页 |
| 2.2 合作学习模式的理论基础 | 第14-15页 |
| 2.3 合作学习模式的组成要素 | 第15-17页 |
| 2.4 合作学习模式实施的基本要求 | 第17-18页 |
| 第三章 长春市初中数学课堂应用合作学习的现状调查及分析 | 第18-23页 |
| 3.1 研究对象及方法 | 第18页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.1.2 调查方式 | 第18页 |
| 3.1.3 数据处理 | 第18页 |
| 3.2 调查问卷的分析 | 第18-21页 |
| 3.3 访谈 | 第21-23页 |
| 3.3.1 教师访谈提纲 | 第21-22页 |
| 3.3.2 学生访谈提纲 | 第22-23页 |
| 第四章 初中数学课堂中的合作学习案例 | 第23-34页 |
| 4.1 初中数学合作学习实施的基本要素和表现形式 | 第23-24页 |
| 4.1.1 数学合作学习的基本要素 | 第23页 |
| 4.1.2 初中数学合作学习的表现形式 | 第23-24页 |
| 4.2 初中数学课堂合作学习模式的案例 | 第24-34页 |
| 4.2.1 初中数学概念课的案例 | 第25-27页 |
| 4.2.2 初中数学专题课的案例 | 第27-29页 |
| 4.2.3 初中数学复习课的案例 | 第29-32页 |
| 4.2.4 初中数学实践课的案例 | 第32-34页 |
| 第五章 初中数学应用合作学习存在的问题和建议 | 第34-38页 |
| 5.1 初中数学应用合作学习存在的问题 | 第34-35页 |
| 5.2 问题产生的原因分析 | 第35-36页 |
| 5.3 解决问题的若干建议 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |