| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一部分 导论 | 第11-33页 |
| 一、研究缘起 | 第11-13页 |
| 二、理论基础 | 第13-14页 |
| 三、研究综述 | 第14-30页 |
| 四、研究的目的和意义 | 第30-31页 |
| 五、本研究的研究方法 | 第31-33页 |
| 第二部分 永登县职业中等专业学校基本情况概述 | 第33-41页 |
| 一、基本情况概述 | 第33-37页 |
| 二、学校开展农村劳动力转移教育培训的可能性和主要经验做法 | 第37-41页 |
| 第三部分 永登县职业中等专业学校开展劳动力转移教育培训的现状 | 第41-82页 |
| 一、调查抽样的学员基本情况 | 第43-51页 |
| 二、对学校农村劳动力转移教育培训实际调查结果的分析 | 第51-82页 |
| 第四部分 对农村中职学校开展劳动力转移教育培训的几点思考 | 第82-87页 |
| 一、农村中职学校的办学定位服务于农村劳动力转移 | 第82页 |
| 二、加大对农村职业教育的有效资金投入 | 第82-83页 |
| 三、对农村职业教育体制进行创新 | 第83-84页 |
| 四、树立正确的农村职业教育发展观念 | 第84页 |
| 五、对农村转移劳动力进行分层次教育培训 | 第84-85页 |
| 六、强化政府的协调管理职能 | 第85-86页 |
| 七、加强职校“双师型”教师队伍建设 | 第86-87页 |
| 第五部分 结束语 | 第87-88页 |
| 参考文献 | 第88-93页 |
| 附录一 | 第93-101页 |
| 附录二 | 第101-104页 |
| 后记 | 第104页 |
