| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第12-18页 |
| 一、选题缘由与意义 | 第12-13页 |
| 二、学术研究状况 | 第13-17页 |
| 三、研究方法与创新之处 | 第17页 |
| 四、相关概念的界定 | 第17-18页 |
| 第一章 何键主湘时期的县政制度 | 第18-30页 |
| 第一节 县政制度的历史变迁 | 第18-20页 |
| 第二节 湖南县政制度 | 第20-27页 |
| 一、县政府的设置概况 | 第20-21页 |
| 二、县政府行政组织机构 | 第21-26页 |
| 三、县以下的基层组织 | 第26-27页 |
| 第三节 行政督察专员制度 | 第27-30页 |
| 第二章 何键主湘时期的县政官员——以县长为中心考察 | 第30-50页 |
| 第一节 南京国民政府的县长制度 | 第30-31页 |
| 第二节 县长的人事管理 | 第31-37页 |
| 一、县长任用资格 | 第32-34页 |
| 二、县长任用程序 | 第34-35页 |
| 三、县长考核与奖惩 | 第35-37页 |
| 第三节 何键主湘时期的县长群体 | 第37-50页 |
| 一、县长年龄 | 第40-41页 |
| 二、县长出身及学历 | 第41-42页 |
| 三、县长籍贯和任期 | 第42-48页 |
| 四、湖南县长群体与其他地区的比较 | 第48-50页 |
| 第三章 何键主湘时期的县政建设 | 第50-75页 |
| 第一节 民政 | 第50-59页 |
| 一、改革行政区划 | 第50-53页 |
| 二、构建清乡体系 | 第53-56页 |
| 三、筹办地方自治，推行保甲制度 | 第56-59页 |
| 第二节 教育 | 第59-67页 |
| 一、县级教育管理体制 | 第59-61页 |
| 二、教育经费 | 第61-63页 |
| 三、教育发展概况 | 第63-67页 |
| 第三节 建设 | 第67-75页 |
| 一、兴修水利，整理塘壩堤垸 | 第67-69页 |
| 二、提倡农业科技，推广农事试验 | 第69-70页 |
| 三、倡办合作事业 | 第70-75页 |
| 第四章 衡山实验县个案观察 | 第75-90页 |
| 第一节 衡山实验县的由来 | 第75-77页 |
| 一、20世纪30年代县政建设运动的影响 | 第75-76页 |
| 二、“平教总会”的推动 | 第76-77页 |
| 第二节 衡山实验县施政概况 | 第77-88页 |
| 一、县政机构方面 | 第77-80页 |
| 二、民政方面 | 第80-82页 |
| 三、警卫方面 | 第82-83页 |
| 四、财政方面 | 第83-85页 |
| 五、教育方面 | 第85-88页 |
| 六、其他方面 | 第88页 |
| 第三节 对衡山实验县的评价 | 第88-90页 |
| 结语 | 第90-92页 |
| 参考文献 | 第92-98页 |
| 作者攻读硕士研究生期间发表的论文 | 第98-99页 |
| 后记 | 第99页 |