基于分布式学习的师生角色关系研究

中文摘要	第5-7页
ABSTRACT	第7-8页
导论	第9-33页
（一）研究缘起与研究意义	第9-14页
（二）文献综述	第14-27页
（三）研究的基本思路	第27-33页
一、分布式学习理论概观	第33-39页
（一）“分布式”——教育辅助技术的革新	第33-34页
（二）认知习惯和学习方式的变革	第34-36页
（三）人类教育发展的新阶段	第36-39页
二、分布式学习理论与其他学习理论的同类比较	第39-46页
（一）学习理论的发展及其影响	第39-40页
（二）学习理论对教学实践和的指导意义	第40-43页
（三）分布式学习理论及其同类比较	第43页
（四）分布式学习的认知图景	第43-46页
三、角色理论与传统的师生角色互动	第46-58页
（一）角色理论	第46-49页
（二）学生角色和教师角色	第49-53页
（三）教师与学生的角色关系	第53-58页
四、分布式学习中的角色关系和师生互动	第58-71页
（一）分布式学习中的学生角色	第58-62页
（二）分布式学习中的教师角色	第62-66页
（三）分布式学习过程塑造师生角色关系	第66-71页
五、分布式学习与师生角色关系重塑	第71-76页
（一）分布式学习解构传统学习过程	第71页
（二）分布式学习创新师生教学互动过程	第71-74页
（三）分布式学习重构师生角色关系	第74-76页
六、对现代学校课堂教学的展望与构想	第76-80页
（一）回顾与反思：教室的消逝与教学的再现	第76-77页
（二）借鉴与超越：现代学校课堂教学的未来走向	第77-79页
（三）分布式学习理论和实践的局限性	第79-80页
结束语	第80-81页
参考文献	第81-85页
后记	第85-86页