| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 1 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第8-12页 |
| 1.2.1 国外相关研究 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内相关研究 | 第9-11页 |
| 1.2.3 文献述评 | 第11-12页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12页 |
| 1.3.3 技术路线 | 第12-14页 |
| 2 盘锦市农村义务教育发展现状分析 | 第14-27页 |
| 2.1 盘锦市农村义务教育概况 | 第14-19页 |
| 2.1.1 农村中小学校长队伍建设 | 第14-15页 |
| 2.1.2 农村教师队伍建设 | 第15-18页 |
| 2.1.3 校本教材建设教学设施使用 | 第18-19页 |
| 2.1.4 教育科研情况 | 第19页 |
| 2.2 盘锦市农村义务教育存在问题 | 第19-24页 |
| 2.2.1 教育资源依旧薄弱 | 第19-20页 |
| 2.2.2 师资队伍建设问题突出 | 第20-22页 |
| 2.2.3 教师对教育科研认识不足 | 第22页 |
| 2.2.4 学生流失现象和大班型现象问题突出 | 第22-24页 |
| 2.3 盘锦市农村义务教育存在问题的成因分析 | 第24-27页 |
| 2.3.1 家庭社会及个人观念落后对教育重要性认识不足 | 第24页 |
| 2.3.2 农村教育目标定位缺乏针对性导致吸引力不足 | 第24-25页 |
| 2.3.3 发展相对落后的农村经济导致投入不足 | 第25页 |
| 2.3.4 共同分担的教育经费投入机制导致资源不均 | 第25-27页 |
| 3 盘锦市农村义务教育提升方案及可行性分析 | 第27-34页 |
| 3.1 盘锦市农村义务教育提升方案的理论依据与经验借鉴 | 第27-30页 |
| 3.1.1 理论依据 | 第27页 |
| 3.1.2 中外经验借鉴 | 第27-30页 |
| 3.2 盘锦市农村义务教育提升方案设计 | 第30-32页 |
| 3.2.1 目标与思路 | 第30页 |
| 3.2.2 模式选择 | 第30-32页 |
| 3.3 盘锦市农村义务教育提升方案可行性分析 | 第32-34页 |
| 3.3.1 政策可行性 | 第32页 |
| 3.3.2 条件可行性 | 第32-34页 |
| 4 盘锦市农村义务教育提升对策实施 | 第34-41页 |
| 4.1 提升对农村义务教育重要性认识 | 第34-36页 |
| 4.1.1 明确农村义务教育优先发展的战略地位 | 第34页 |
| 4.1.2 建立健全农村义务教育体制机制 | 第34-35页 |
| 4.1.3 加快推进农村义务教育资源配置 | 第35-36页 |
| 4.2 加强农村义务教育师资队伍建设 | 第36-38页 |
| 4.2.1 完善校长任用考核及培训机制 | 第36-37页 |
| 4.2.2 加强农村教师队伍建设 | 第37-38页 |
| 4.2.3 出台政策鼓励教师自我提升 | 第38页 |
| 4.3 强化农村学校校本研训和提升科研水平 | 第38-41页 |
| 4.3.1 加强校本研训教师专业化发展 | 第38-39页 |
| 4.3.2 强化校本课程开发和校本教材建设 | 第39页 |
| 4.3.3 提高农村义务教育科研水平 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-47页 |
