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学前儿童在人格特质判断情境下的选择性信任的发展

摘要第3-4页
Abstract第4页
第1章 绪论第8-19页
    1.1 选择性信任的相关研究第9-15页
        1.1.1 概念界定第9页
        1.1.2 儿童选择性信任的研究范式第9-10页
        1.1.3 儿童选择性信任的发生与发展第10-11页
        1.1.4 选择性信任的影响因素第11-15页
    1.2 儿童特质理解的相关研究第15-18页
        1.2.1 概念界定第15-16页
        1.2.2 儿童对特质词的使用第16页
        1.2.3 儿童特质推理的发展第16-17页
        1.2.4 儿童人格判断的积极偏差第17-18页
    1.3 人格特质判断情境下儿童的选择性信任的相关研究第18-19页
第2章 研究思路第19-24页
    2.1 问题提出与研究目的第19-20页
    2.2 研究方案第20-22页
    2.3 研究可行性第22页
        2.3.1 学前儿童在常规知识领域的选择性信任的成熟第22页
        2.3.2 学前儿童具备基本的特质推理能力第22页
    2.4 研究假设第22-23页
    2.5 研究意义第23-24页
        2.5.1 理论意义第23页
        2.5.2 现实意义第23-24页
第3章 研究1 人格特质判断情境下4-6岁儿童基于信息提供者人格特质的选择性信任的发展第24-36页
    3.1 研究目的第24页
    3.2 研究假设第24页
    3.3 研究方法第24-28页
        3.3.1 被试第24-25页
        3.3.2 实验变量第25页
        3.3.3 实验材料第25页
        3.3.4 实验程序第25-28页
        3.3.5 数据处理第28页
    3.4 实验结果第28-33页
        3.4.1 儿童对不同人格特质的信息提供者的效价判断第28-29页
        3.4.2 儿童在人格特质判断情境下的选择性信任的发展第29页
        3.4.3 儿童在不同陈词条件下的选择性信任的发展第29-31页
        3.4.4 儿童在人格特质判断情境下的积极偏差的发展第31页
        3.4.5 儿童在不同人格特质条件下的积极偏差的发展第31-33页
    3.5 分析与讨论第33-36页
        3.5.1 儿童对不同人格特质的信息提供者的区分第33页
        3.5.2 儿童根据信息提供者的人格特质进行选择性信任的发展第33-34页
        3.5.3 儿童在人格特质判断情境下的积极偏差的发展第34-36页
第4章 研究2人格特质判断情境下5-6岁儿童基于信息提供者特质推理能力的选择性信任的发展第36-47页
    4.1 研究目的第36页
    4.2 研究假设第36页
    4.3 研究方法第36-40页
        4.3.1 被试第36-37页
        4.3.2 实验变量第37页
        4.3.3 实验材料第37页
        4.3.4 实验程序第37-40页
        4.3.5 数据处理第40页
    4.4 研究结果第40-44页
        4.4.1 儿童对不同特质推理能力的信息提供者的效价判断第40-41页
        4.4.2 儿童在人格特质判断情境下的选择性信任的发展第41页
        4.4.3 儿童在不同陈词条件下的选择性信任的发展第41-43页
        4.4.4 儿童在人格特质判断情境下的积极偏差的发展第43页
        4.4.5 儿童在不同特质推理能力条件下的积极偏差的发展第43-44页
    4.5 分析与讨论第44-47页
        4.5.1 儿童对不同特质推理能力的信息提供者的效价判断第44-45页
        4.5.2 儿童根据信息提供者的特质推理能力进行选择性信任的能力的发展第45-46页
        4.5.3 儿童在人格特质判断情境下的积极偏差第46-47页
第5章 综合讨论第47-54页
    5.1 在人格特质判断情境下学前儿童根据信息提供者不同特征进行选择性信任的能力的发展第47-49页
    5.2 学前儿童在人格特质判断情境下的选择性信任的发展第49页
    5.3 积极偏差对学前儿童在人格特质判断情境中的选择性信任的影响第49-50页
    5.4 学前儿童人格特质判断的积极偏差受信息提供者的可靠性调节第50-52页
    5.5 研究的创新、不足与展望第52-54页
        5.5.1 创新第52页
        5.5.2 不足与展望第52-54页
第6章 结论第54-55页
参考文献第55-60页
附录第60-67页
    附录A 研究指导语和记录表第60-64页
    附录B 实验图片(部分)第64-67页
致谢第67页

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