| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究背景与意义 | 第8-11页 |
| (一) 研究背景 | 第8-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| 二、概念界定和理论基础 | 第11-12页 |
| (一) 概念界定 | 第11页 |
| (二) 理论基础 | 第11-12页 |
| 三、研究目标、研究内容和研究方法 | 第12-14页 |
| (一) 研究目标 | 第12页 |
| (二) 研究内容 | 第12-13页 |
| (三) 研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 国内外研究现状及趋势 | 第14-24页 |
| 一、国内相关研究综述 | 第14-19页 |
| (一) 对我国教育经费投入的研究 | 第14-16页 |
| (二) 对我国基础教育均衡发展的研究 | 第16-19页 |
| (三) 对新疆基础教育投入与均衡发展的研究 | 第19页 |
| 二、国外相关研究综述 | 第19-22页 |
| (一) 教育投入均衡方面 | 第19-20页 |
| (二) 教育投入体制方面 | 第20-21页 |
| (三) 教育投入与教育公平的关系方面 | 第21-22页 |
| 三、对已有研究的评价 | 第22-24页 |
| 第二章 南疆地区基础教育投入现状 | 第24-34页 |
| 一、改革开放以来我国对南疆地区教育投入政策的回顾 | 第24-26页 |
| (一) 改革开放初期到20世纪末国家对南疆地区教育投入政策 | 第24-25页 |
| (二) 21世纪以来国家对南疆地区教育投入政策 | 第25-26页 |
| 二、南疆地区教育发展及经费投入状况 | 第26-32页 |
| (一) 基础教育发展概况以及与全国的比较 | 第26-30页 |
| (二) 经费投入状况以及与全国的比较 | 第30-32页 |
| 三、对南疆地区基础教育发展与投入状况的评价 | 第32-34页 |
| 第三章 南疆地区基础教育经费投入个案研究 | 第34-47页 |
| 一、K市社会及教育发展概况 | 第34-35页 |
| 二、地方教育投资评价的指标体系建构 | 第35-36页 |
| (一) 地方教育投资评价指标的选择 | 第35页 |
| (二) 地方教育投资评价指标体系的内容 | 第35-36页 |
| 三、K市基础教育经费投入的实证分析 | 第36-47页 |
| (一) 教育经费投入的努力程度 | 第36-39页 |
| (二) 教育经费投入的进步程度 | 第39-41页 |
| (三) 教育资源配置的合理性 | 第41-45页 |
| (四) 教育投资的利用效率 | 第45-47页 |
| 第四章 K市基础教育经费投入存在的问题及原因分析 | 第47-54页 |
| 一、基础教育经费投入存在的问题 | 第47-50页 |
| (一) 基础建设经费占公共教育经费比例偏低,基建投入水平不高 | 第47-48页 |
| (二) 教育经费筹集渠道过于单一 | 第48-49页 |
| (三) 教育经费配置受政策影响大,波动性较强 | 第49页 |
| (四) 区域间教育经费投入不均衡,偏离“财政中立”原则 | 第49-50页 |
| 二、基础教育投入问题的原因分析 | 第50-54页 |
| (一) 经济发展方面 | 第50-51页 |
| (二) 文化观念方面 | 第51-52页 |
| (三) 教育援助方面 | 第52-54页 |
| 第五章 优化基础教育经费投入的对策及建议 | 第54-59页 |
| 一、加强民族地区教育重要性的宣传力度,积极开拓教育经费筹集渠道 | 第54-57页 |
| (一) 边境地区基础教育发展的现实意义 | 第54-55页 |
| (二) 强化各级政府的责任,提高教育经费利用效率 | 第55-56页 |
| (三) 发挥企业、社会团体及个人对教育投资的作用,拓宽经费筹集渠道 | 第56页 |
| (四) 转变少数民族传统观念,增强家庭对教育的投入意愿 | 第56-57页 |
| 二、落实义务教育学校办学标准,保障教育经费配置的均衡性 | 第57页 |
| 三、充分利用对口援助资金发展教育事业,确保援助达到预期成效 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
