| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 研究缘起 | 第7-8页 |
| 1.1.1 师范类本科生面临的挑战 | 第7页 |
| 1.1.2 新建地方师范学院面临的挑战 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究的理论意义 | 第8页 |
| 1.2.3 研究的现实意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究思路 | 第9页 |
| 1.4 研究方法 | 第9-10页 |
| 2 主要概念界定及相关文献综述 | 第10-15页 |
| 2.1 概念界定 | 第10-11页 |
| 2.1.1 新建地方师范学院 | 第10页 |
| 2.1.2 师范类本科生 | 第10页 |
| 2.1.3 认同 | 第10页 |
| 2.1.4 专业认同 | 第10-11页 |
| 2.2 专业认同研究现状 | 第11-15页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第11页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第11-15页 |
| 3 研究的设计与实施 | 第15-26页 |
| 3.1 调查目标 | 第15页 |
| 3.2 调查单位和调查对象 | 第15页 |
| 3.3 问卷设计与实施 | 第15-24页 |
| 3.3.1 问卷设计 | 第15页 |
| 3.3.2 初测问卷的结果分析 | 第15-21页 |
| 3.3.2.1 初测问卷的项目分析 | 第15-18页 |
| 3.3.2.2 初测问卷的探索性因素分析 | 第18-21页 |
| 3.3.2.3 初测问卷的信度分析 | 第21页 |
| 3.3.3 正式问卷的结果分析 | 第21-24页 |
| 3.3.3.1 被试信息统计 | 第21-23页 |
| 3.3.3.2 正式问卷的信度分析 | 第23页 |
| 3.3.3.3 正式问卷的效度分析 | 第23-24页 |
| 3.4 访谈问卷设计与实施 | 第24-25页 |
| 3.4.1 访谈问卷设计 | 第24-25页 |
| 3.4.2 访谈问卷实施 | 第25页 |
| 3.5 小结 | 第25-26页 |
| 4 新建地方师范学院师范类本科生专业认同现状特点分析 | 第26-49页 |
| 4.1 专业认同的总体状况 | 第26-28页 |
| 4.1.1 问卷调查结果呈现的专业认同总体状况 | 第26-27页 |
| 4.1.2 访谈调查结果呈现的专业认同总体状况 | 第27-28页 |
| 4.2 专业认同的差异性分析 | 第28-48页 |
| 4.2.1 不同性别的专业认同存在显著差异 | 第28页 |
| 4.2.2 不同年级的专业认同存在显著差异 | 第28-32页 |
| 4.2.3 不同专业类别的专业认同存在显著差异 | 第32-34页 |
| 4.2.4 不同专业志愿选择的专业认同存在显著差异 | 第34-38页 |
| 4.2.5 独生与非独生子女的专业认同存在显著差异 | 第38页 |
| 4.2.6 不同生源的专业认同存在显著差异 | 第38-39页 |
| 4.2.7 有无工作经验的专业认同存在显著差异 | 第39-40页 |
| 4.2.8 是否接受助学贷款的专业认同差异不显著 | 第40页 |
| 4.2.9 家庭经济状况的专业认同差异不显著 | 第40-43页 |
| 4.2.10 父母或亲属从事相关工作的专业认同差异不显著 | 第43-44页 |
| 4.2.11 担任职务的专业认同存在显著差异 | 第44页 |
| 4.2.12 学习成绩的专业认同存在显著差异 | 第44-48页 |
| 4.3 小结 | 第48-49页 |
| 5 对策与建议 | 第49-54页 |
| 5.1 专业情感层面 | 第49-50页 |
| 5.1.1 改善人才录用机制，拓宽人才就业渠道 | 第49-50页 |
| 5.1.2 加强专业和师资队伍建设，提升教学质量 | 第50页 |
| 5.2 专业认知层面 | 第50-51页 |
| 5.2.1 提高自身能力，形成高度认同感 | 第50-51页 |
| 5.2.2 保持心理健康，主动迎接挑战 | 第51页 |
| 5.3 专业行为层面 | 第51-52页 |
| 5.3.1 加强校园文化建设，凸显师范性特征 | 第51-52页 |
| 5.4 专业目标层面 | 第52-53页 |
| 5.4.1 加强招生宣传工作，帮助师范生树立正确专业价值观 | 第52页 |
| 5.4.2 加强就业指导教育，帮助师范生确立合理的职业目标 | 第52-53页 |
| 5.5 人际支持层面 | 第53-54页 |
| 5.5.1 提高教师和学校的社会地位，回归教师教育本质 | 第53-54页 |
| 6 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
