| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题背景、目的及意义 | 第10-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 本文的研究方案 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究的主要内容及结构 | 第14-15页 |
| 1.3.2 可能的创新之处 | 第15页 |
| 1.3.3 拟采取的研究方法及数据来源 | 第15-16页 |
| 1.4 研究的技术路线 | 第16-17页 |
| 2 农村教育与农村经济增长的理论基础 | 第17-24页 |
| 2.1 农村教育界定 | 第17-18页 |
| 2.2 人力资本理论 | 第18-19页 |
| 2.3 经济增长理论 | 第19页 |
| 2.4 可持续发展理论 | 第19-21页 |
| 2.4.1 农村经济的可持续发展 | 第20-21页 |
| 2.4.2 农村教育的可持续发展 | 第21页 |
| 2.4.3 农村教育在农村经济发展中的作用 | 第21页 |
| 2.5 教育与经济增长的关系 | 第21-24页 |
| 2.5.1 教育对经济增长的作用 | 第21-22页 |
| 2.5.2 经济增长对教育的作用 | 第22-24页 |
| 3 衡阳县农村教育及农村经济现状分析 | 第24-33页 |
| 3.1 衡阳县农村教育现状 | 第24-27页 |
| 3.1.1 农村教育慨况 | 第24-25页 |
| 3.1.2 农村基础教育 | 第25-26页 |
| 3.1.3 农村职业教育 | 第26页 |
| 3.1.4 农村成人教育 | 第26-27页 |
| 3.2 衡阳县农村经济现状 | 第27-33页 |
| 3.2.1 衡阳县农村经济发展慨况 | 第27-29页 |
| 3.2.2 衡阳县农村经济发展的自然资源 | 第29-30页 |
| 3.2.3 人口及劳动力资源 | 第30-33页 |
| 4 衡阳县农村教育与经济增长的关联分析 | 第33-41页 |
| 4.1 农村教育对农村经济增长的作用机制 | 第33页 |
| 4.2 农村教育与农民收入关系的分析 | 第33-37页 |
| 4.2.1 研究模型 | 第33-34页 |
| 4.2.2 变量解释及数据来源 | 第34-35页 |
| 4.2.3 相关关系检验 | 第35-36页 |
| 4.2.4 回归分析 | 第36-37页 |
| 4.3 农村教育投入与衡阳县经济增长关系的实证分析 | 第37-41页 |
| 4.3.1 变量解释及数据来源 | 第37-38页 |
| 4.3.2 相关关系检验 | 第38-39页 |
| 4.3.3 回归分析 | 第39-41页 |
| 5 衡阳县农村教育与经济增长不协调因素分析 | 第41-45页 |
| 5.1 农村教育导向机制与经济增长不协调 | 第41-42页 |
| 5.2 农村教育投入与经济增长不协调 | 第42-43页 |
| 5.3 农村成人教育培养目标与经济增长不协调 | 第43-45页 |
| 6 促进衡阳县农村教育与经济协调发展的对策 | 第45-50页 |
| 6.1 转变农村教育思想观念,为农村经济发展服务 | 第45-46页 |
| 6.2 加强农村教育经费投入,改善办学条件 | 第46-47页 |
| 6.3 加强农村地区师资建设,提高农村教育师资水平 | 第47页 |
| 6.4 规范农村教育管理,确保农村教育健康发展 | 第47-48页 |
| 6.5 加强农村成人教育,培养新型农民 | 第48-50页 |
| 7 结论与展望 | 第50-52页 |
| 7.1 研究的结论 | 第50-51页 |
| 7.2 研究的局限性与展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |