| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.3 研究述评 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容与研究方法 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2 概念的界定及相关理论基础 | 第18-23页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第18-21页 |
| 2.1.1 传统农民的界定 | 第18页 |
| 2.1.2 新型农民的界定 | 第18-19页 |
| 2.1.3 新型职业农民的界定 | 第19-20页 |
| 2.1.4 新型职业农民培养的界定 | 第20-21页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第21-23页 |
| 2.2.1 政府角色理论 | 第21页 |
| 2.2.2 人力资本投资理论 | 第21-22页 |
| 2.2.3 公共产品理论 | 第22页 |
| 2.2.4 农民教育理论 | 第22-23页 |
| 3 茶陵县培养新型职业农民现状 | 第23-40页 |
| 3.1 茶陵县基本情况 | 第23-24页 |
| 3.2 茶陵县农村劳动力概况 | 第24-28页 |
| 3.2.1 茶陵县农村劳动力素质情况 | 第24-27页 |
| 3.2.2 茶陵县农村劳动力规模与结构 | 第27-28页 |
| 3.3 茶陵县培养新型职业农民概况 | 第28-36页 |
| 3.3.1 茶陵县培养新型职业农民政策与措施 | 第28-30页 |
| 3.3.2 茶陵县培养新型职业农民机构与体系 | 第30-31页 |
| 3.3.3 茶陵县培养新型职业农民投入与支持 | 第31-32页 |
| 3.3.4 茶陵县新型职业农民培训现状 | 第32-36页 |
| 3.4 茶陵县培养新型职业农民存在的问题 | 第36-40页 |
| 3.4.1 政府与市场缺乏有效衔接 | 第36-37页 |
| 3.4.2 培养内容难以满足需求 | 第37-38页 |
| 3.4.3 相关培养主体参与度低 | 第38-39页 |
| 3.4.4 新型职业农民培养生源不足 | 第39-40页 |
| 4 茶陵县培养新型职业农民问题的原因分析 | 第40-47页 |
| 4.1 政府对新型职业农民培养的重要性认识不足 | 第40-42页 |
| 4.1.1 对新型职业农民在现代化农业发展中作用认识不足 | 第40页 |
| 4.1.2 服务型政府观念淡薄 | 第40-41页 |
| 4.1.3 政府培训行政指令滞后 | 第41-42页 |
| 4.2 政府对农民缺乏合理的引导 | 第42-43页 |
| 4.2.1 动员农民参训动力不足 | 第42页 |
| 4.2.2 信息接受渠道落后 | 第42-43页 |
| 4.3 政府与相关培养主体之间缺乏协作 | 第43-44页 |
| 4.3.1 政府职能定位模糊 | 第43-44页 |
| 4.3.2 相关培养主体各自为政 | 第44页 |
| 4.4 影响新型职业农民培养的外部因素 | 第44-47页 |
| 4.4.1 市场变化日新月异 | 第44页 |
| 4.4.2 城乡二元制度的束缚 | 第44-47页 |
| 5 国内外新型职业农民培养的经验与借鉴 | 第47-52页 |
| 5.1 国外培养职业农民的做法 | 第47-49页 |
| 5.1.1 德国的主要做法 | 第47-48页 |
| 5.1.2 美国的主要做法 | 第48页 |
| 5.1.3 韩国的主要做法 | 第48-49页 |
| 5.2 国内培养新型职业农民的做法 | 第49-50页 |
| 5.2.1 四川新津县的主要做法 | 第49页 |
| 5.2.2 湖南醴陵市的主要做法 | 第49-50页 |
| 5.3 经验借鉴 | 第50-52页 |
| 5.3.1 农民培养做到有法可依 | 第50-51页 |
| 5.3.2 农民培养要注重农民需求 | 第51页 |
| 5.3.3 农民培养经费投入要有保障 | 第51-52页 |
| 6 茶陵县培养新型职业农民的对策研究 | 第52-60页 |
| 6.1 提升政府对新型职业农民培养的重视程度 | 第52-54页 |
| 6.1.1 提高认识,加强领导 | 第52页 |
| 6.1.2 将新型职业农民纳入政府战略规划 | 第52-53页 |
| 6.1.3 建立健全现代化培养体系 | 第53页 |
| 6.1.4 以供给侧改革为导向促进政府、市场、社会的三方衔接 | 第53-54页 |
| 6.2 提高农民的参与意识 | 第54-55页 |
| 6.2.1 增强农民内在参训动力 | 第54-55页 |
| 6.2.2 构建培训信息沟通平台 | 第55页 |
| 6.3 动员社会培养主体齐参与 | 第55-56页 |
| 6.3.1 “政+校”联盟方式 | 第56页 |
| 6.3.2 “政+企”协作方式 | 第56页 |
| 6.4 优化新型职业农民培养环境 | 第56-60页 |
| 6.4.1 建立健全相关法律法规 | 第56-57页 |
| 6.4.2 完善社会保障制度 | 第57-58页 |
| 6.4.3 大力推行农民福利政策 | 第58页 |
| 6.4.4 建立多元化的资金投入机制 | 第58-60页 |
| 结束语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68页 |