| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的任务及内容 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究的任务 | 第11页 |
| 1.3.2 研究的内容 | 第11-12页 |
| 1.4 文献综述 | 第12-13页 |
| 1.4.1 国外体育道德研究现状 | 第12页 |
| 1.4.2 国内体育道德研究现状 | 第12-13页 |
| 2 研究设计 | 第13-14页 |
| 2.1 研究的对象 | 第13-14页 |
| 2.2 研究的方法 | 第14页 |
| 3 武侯区初中体育道德品质培养的现状 | 第14-25页 |
| 3.1 武侯区初中体育道德品质培养的基本情况 | 第14-15页 |
| 3.2 武侯区初中体育道德品质培养的问卷分析 | 第15-25页 |
| 4 武侯区初中体育道德品质培养教学中存在的问题 | 第25-28页 |
| 4.1 学校层面存在的问题 | 第25-26页 |
| 4.2 教师层面存在的问题 | 第26-27页 |
| 4.3 学生自身层面存在的问题 | 第27页 |
| 4.4 其他层面存在的问题 | 第27-28页 |
| 5 武侯区初中体育道德品质培养教学改进建议 | 第28-31页 |
| 5.1 提高体育教师认识,充分发挥教师在教学中的角色 | 第28页 |
| 5.2 健全任用机制,改善体育教师结构, | 第28-29页 |
| 5.3 体育道德品质培养教学中,要注重学生的个性化诉求 | 第29页 |
| 5.4 完善学校体育道德品质培养教学的评价体系 | 第29-30页 |
| 5.5 将体育道德品质培养纳入到体育教学规划 | 第30-31页 |
| 6 结论及建议 | 第31-33页 |
| 6.1 研究的结论 | 第31页 |
| 6.2 研究的建议 | 第31-33页 |
| 7 参考文献 | 第33-35页 |
| 8 附件 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |