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混合式学习环境下网络协作学习效果影响因素的实证研究--以《教学系统设计》课程为例

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
1 研究背景与意义第11-13页
    1.1 研究背景第11-12页
    1.2 研究意义第12-13页
2 相关研究概述第13-23页
    2.1 相关术语界定第13-14页
        2.1.1 混合式学习第13-14页
        2.1.2 网络协作学习第14页
    2.2 网络协作学习效果评价的研究第14-15页
    2.3 网络协作学习的影响因素研究第15-19页
        2.3.1 网络协作学习理论模型及其影响因素第15-17页
        2.3.2 网络协作学习影响因素综述第17-18页
        2.3.3 混合式学习环境下网络协作学习效果的影响因素确定第18-19页
    2.4 理论依据第19-22页
        2.4.1 分布式认知理论第19-21页
        2.4.2 社会建构主义理论第21页
        2.4.3 活动理论第21-22页
    2.5 以往研究小结第22-23页
3 研究内容与方法第23-26页
    3.1 研究内容第23-24页
    3.2 研究方法第24页
    3.3 研究方案和技术路线第24-26页
4 网络协作学习效果及其影响因素的测量与分析第26-38页
    4.1 研究工具的编制与修正第26-35页
        4.1.1 网络协作学习效果评价量表编制及其权重的确定第26-34页
        4.1.2 网络协作学习影响因素调查问卷的编制第34页
        4.1.3 网络协作学习影响因素调查问卷的修正过程第34-35页
    4.2 研究数据的收集和样本的描述第35-36页
    4.3 研究变量的信度和效度检验第36-38页
        4.3.1 网络协作学习效果评价量表的信效度检验第36页
        4.3.2 网络协作学习影响因素的信效度检验第36-38页
5 网络协作学习效果与影响因素关系分析第38-49页
    5.1 研究假设第38-39页
    5.2 描述性统计分析结果第39-41页
        5.2.1 网络协作学习效果的描述性统计结果第39-40页
        5.2.2 学习者个人内部影响因素的描述性统计结果第40页
        5.2.3 学习环境外部影响因素的描述性统计结果第40-41页
    5.3 网络协作学习效果与其影响因素的相关分析第41页
    5.4 网络协作学习效果与其影响因素的回归分析第41-45页
        5.4.1 学习者个人内部影响因素对网络协作学习效果的影响分析第42页
        5.4.2 学习环境外部影响因素对网络协作学习效果的影响分析第42-43页
        5.4.3 学习环境外部影响因素对学习者个人内部影响因素的影响分析第43-44页
        5.4.4 学习者个人内部影响因素之间的影响分析第44-45页
    5.5 网络协作学习效果影响因素模型建构第45-46页
    5.6 结果与讨论第46-49页
6 学习共同体因素对网络协作学习效果影响的个案研究第49-57页
    6.1 课程背景和学习者情况介绍第49页
        6.1.1 课程背景介绍第49页
        6.1.2 学习者情况介绍第49页
    6.2 研究方案第49-50页
    6.3 研究结果分析第50-54页
        6.3.1 学习共同体网络协作学习内容分析第50-51页
        6.3.2 学习共同体交互情况分析第51-53页
        6.3.3 学习共同体对学习者的影响分析第53-54页
    6.4 研究反思第54-57页
        6.4.1 低分组学习共同体协作学习问题分析第54-55页
        6.4.2 学习共同体视角的网络协作学习实施建议第55-57页
7 总结与展望第57-60页
    7.1 主要结论第57-58页
    7.2 主要贡献第58页
    7.3 研究不足第58-59页
    7.4 研究展望第59-60页
参考文献第60-63页
附录第63-69页
    附录1: 混合式学习环境下大学生网络协作学习效果测量量表第63-64页
    附录2: 混合式学习环境下大学生网络协作学习影响因素调查问卷第64-66页
    附录3: 混合式学习环境下大学生网络协作学习个案访谈提纲第66-67页
    附录4: 个案研究中两组学习共同体的网络协作学习过程记录节选第67-69页
攻读硕士期间发表的论文第69-70页
致谢第70-71页

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