摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
1 研究背景与意义 | 第11-13页 |
1.1 研究背景 | 第11-12页 |
1.2 研究意义 | 第12-13页 |
2 相关研究概述 | 第13-23页 |
2.1 相关术语界定 | 第13-14页 |
2.1.1 混合式学习 | 第13-14页 |
2.1.2 网络协作学习 | 第14页 |
2.2 网络协作学习效果评价的研究 | 第14-15页 |
2.3 网络协作学习的影响因素研究 | 第15-19页 |
2.3.1 网络协作学习理论模型及其影响因素 | 第15-17页 |
2.3.2 网络协作学习影响因素综述 | 第17-18页 |
2.3.3 混合式学习环境下网络协作学习效果的影响因素确定 | 第18-19页 |
2.4 理论依据 | 第19-22页 |
2.4.1 分布式认知理论 | 第19-21页 |
2.4.2 社会建构主义理论 | 第21页 |
2.4.3 活动理论 | 第21-22页 |
2.5 以往研究小结 | 第22-23页 |
3 研究内容与方法 | 第23-26页 |
3.1 研究内容 | 第23-24页 |
3.2 研究方法 | 第24页 |
3.3 研究方案和技术路线 | 第24-26页 |
4 网络协作学习效果及其影响因素的测量与分析 | 第26-38页 |
4.1 研究工具的编制与修正 | 第26-35页 |
4.1.1 网络协作学习效果评价量表编制及其权重的确定 | 第26-34页 |
4.1.2 网络协作学习影响因素调查问卷的编制 | 第34页 |
4.1.3 网络协作学习影响因素调查问卷的修正过程 | 第34-35页 |
4.2 研究数据的收集和样本的描述 | 第35-36页 |
4.3 研究变量的信度和效度检验 | 第36-38页 |
4.3.1 网络协作学习效果评价量表的信效度检验 | 第36页 |
4.3.2 网络协作学习影响因素的信效度检验 | 第36-38页 |
5 网络协作学习效果与影响因素关系分析 | 第38-49页 |
5.1 研究假设 | 第38-39页 |
5.2 描述性统计分析结果 | 第39-41页 |
5.2.1 网络协作学习效果的描述性统计结果 | 第39-40页 |
5.2.2 学习者个人内部影响因素的描述性统计结果 | 第40页 |
5.2.3 学习环境外部影响因素的描述性统计结果 | 第40-41页 |
5.3 网络协作学习效果与其影响因素的相关分析 | 第41页 |
5.4 网络协作学习效果与其影响因素的回归分析 | 第41-45页 |
5.4.1 学习者个人内部影响因素对网络协作学习效果的影响分析 | 第42页 |
5.4.2 学习环境外部影响因素对网络协作学习效果的影响分析 | 第42-43页 |
5.4.3 学习环境外部影响因素对学习者个人内部影响因素的影响分析 | 第43-44页 |
5.4.4 学习者个人内部影响因素之间的影响分析 | 第44-45页 |
5.5 网络协作学习效果影响因素模型建构 | 第45-46页 |
5.6 结果与讨论 | 第46-49页 |
6 学习共同体因素对网络协作学习效果影响的个案研究 | 第49-57页 |
6.1 课程背景和学习者情况介绍 | 第49页 |
6.1.1 课程背景介绍 | 第49页 |
6.1.2 学习者情况介绍 | 第49页 |
6.2 研究方案 | 第49-50页 |
6.3 研究结果分析 | 第50-54页 |
6.3.1 学习共同体网络协作学习内容分析 | 第50-51页 |
6.3.2 学习共同体交互情况分析 | 第51-53页 |
6.3.3 学习共同体对学习者的影响分析 | 第53-54页 |
6.4 研究反思 | 第54-57页 |
6.4.1 低分组学习共同体协作学习问题分析 | 第54-55页 |
6.4.2 学习共同体视角的网络协作学习实施建议 | 第55-57页 |
7 总结与展望 | 第57-60页 |
7.1 主要结论 | 第57-58页 |
7.2 主要贡献 | 第58页 |
7.3 研究不足 | 第58-59页 |
7.4 研究展望 | 第59-60页 |
参考文献 | 第60-63页 |
附录 | 第63-69页 |
附录1: 混合式学习环境下大学生网络协作学习效果测量量表 | 第63-64页 |
附录2: 混合式学习环境下大学生网络协作学习影响因素调查问卷 | 第64-66页 |
附录3: 混合式学习环境下大学生网络协作学习个案访谈提纲 | 第66-67页 |
附录4: 个案研究中两组学习共同体的网络协作学习过程记录节选 | 第67-69页 |
攻读硕士期间发表的论文 | 第69-70页 |
致谢 | 第70-71页 |