在线学习对大学生个性发展的影响
摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
一、绪论 | 第9-17页 |
(一)研究背景和意义 | 第9-11页 |
(二)国内外研究现状 | 第11-15页 |
(三)研究内容和方法 | 第15-17页 |
二、在线学习概述 | 第17-20页 |
(一)在线学习的基本概况 | 第17-18页 |
(二)在线学习打开了学生的视野 | 第18页 |
(三)在线学习对传统学习模式的冲击 | 第18-20页 |
三、大学生个性特点与形成 | 第20-27页 |
(一)大学生认知特点 | 第20-21页 |
(二)大学生情感特点 | 第21-22页 |
(三)大学生意志养成 | 第22-24页 |
(四)大学生情绪特点 | 第24-25页 |
(五)大学生行为特点 | 第25-27页 |
四、在线学习环境对大学生个性发展影响机理 | 第27-39页 |
(一)自主选择对大学生自我认知的影响 | 第27-29页 |
(二)自由表达对大学生心理结构的影响 | 第29-31页 |
(三)即时传播对大学生价值取向的影响 | 第31-35页 |
(四)开放共享对大学生行为模式的影响 | 第35-39页 |
五、在线学习环境下大学生个性发展路径选择 | 第39-44页 |
(一)转变教学观念,树立新人才观 | 第39-40页 |
(二)优化学习环境,激发学习兴趣 | 第40-41页 |
(三)建设教师团队,提供学习支持 | 第41-42页 |
(四)重视校园文化,树立健康心态 | 第42页 |
(五)矫正网络行为,调试网络心理 | 第42-44页 |
六、总结与展望 | 第44-46页 |
(一)研究结论 | 第44页 |
(二)研究不足与展望 | 第44-46页 |
致谢 | 第46-47页 |
参考文献 | 第47-50页 |
附录 | 第50-53页 |
个人简介 | 第53-54页 |