中文摘要 | 第5-7页 |
英文摘要 | 第7-8页 |
1.绪 论 | 第11-15页 |
1.1 研究缘由与意义 | 第11页 |
1.2 研究界定及研究方法和研究思路 | 第11-12页 |
1.2.1 研究界定 | 第11-12页 |
1.2.2 研究方法 | 第12页 |
1.2.3 研究思路 | 第12页 |
1.3 文献综述 | 第12-15页 |
1.3.1 战时音乐教育史料 | 第12-13页 |
1.3.2 战后研究的资料 | 第13-15页 |
2.抗战时期重庆中小学音乐教育及教材需求 | 第15-19页 |
2.1 师资 | 第16-17页 |
2.2 教学及教材使用情况 | 第17页 |
2.3 课外活动及补充歌曲 | 第17-19页 |
3.抗战时期重庆中小学音乐教材编订与刊行 | 第19-33页 |
3.1 教材品类简介 | 第25-27页 |
3.2 教材的编订 | 第27-29页 |
3.2.1 教育部编订 | 第27页 |
3.2.2 个人编订 | 第27-29页 |
3.3 教材出版及刊发 | 第29-33页 |
4.抗战时期重庆中小学音乐教材内容举略 | 第33-44页 |
4.1 顾绶卿《唱游教材》 | 第33-38页 |
4.2 丰子恺《开明音乐讲义》 | 第38-40页 |
4.3 冼星海等人《抗战歌曲集》 | 第40-44页 |
5.抗战时期重庆中小学音乐教材的历史功用及当代价值 | 第44-48页 |
5.1 战时重庆中小学音乐教材对抗战态势的影响 | 第44-45页 |
5.2 战时重庆中小学音乐教材和当代中小学爱国教育的联系 | 第45-46页 |
5.3 战时重庆中小学音乐教材的历史地位 | 第46-48页 |
参考文献 | 第48-52页 |
附录A | 第52-53页 |
附录B | 第53-56页 |
附录C | 第56-57页 |
附录D | 第57-62页 |
附录E | 第62-63页 |
附录F | 第63-66页 |
附录G | 第66-70页 |
致谢 | 第70页 |