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抗战时期重庆中小学音乐教材考察

中文摘要第5-7页
英文摘要第7-8页
1.绪 论第11-15页
    1.1 研究缘由与意义第11页
    1.2 研究界定及研究方法和研究思路第11-12页
        1.2.1 研究界定第11-12页
        1.2.2 研究方法第12页
        1.2.3 研究思路第12页
    1.3 文献综述第12-15页
        1.3.1 战时音乐教育史料第12-13页
        1.3.2 战后研究的资料第13-15页
2.抗战时期重庆中小学音乐教育及教材需求第15-19页
    2.1 师资第16-17页
    2.2 教学及教材使用情况第17页
    2.3 课外活动及补充歌曲第17-19页
3.抗战时期重庆中小学音乐教材编订与刊行第19-33页
    3.1 教材品类简介第25-27页
    3.2 教材的编订第27-29页
        3.2.1 教育部编订第27页
        3.2.2 个人编订第27-29页
    3.3 教材出版及刊发第29-33页
4.抗战时期重庆中小学音乐教材内容举略第33-44页
    4.1 顾绶卿《唱游教材》第33-38页
    4.2 丰子恺《开明音乐讲义》第38-40页
    4.3 冼星海等人《抗战歌曲集》第40-44页
5.抗战时期重庆中小学音乐教材的历史功用及当代价值第44-48页
    5.1 战时重庆中小学音乐教材对抗战态势的影响第44-45页
    5.2 战时重庆中小学音乐教材和当代中小学爱国教育的联系第45-46页
    5.3 战时重庆中小学音乐教材的历史地位第46-48页
参考文献第48-52页
附录A第52-53页
附录B第53-56页
附录C第56-57页
附录D第57-62页
附录E第62-63页
附录F第63-66页
附录G第66-70页
致谢第70页

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