| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 研究背景和问题的提出 | 第11-23页 |
| ·研究背景和意义 | 第11页 |
| ·大学生学校适应研究概述 | 第11-14页 |
| ·归因及归因理论 | 第14-21页 |
| ·问题的提出——从归因视角研究学校适应的合理性 | 第21-23页 |
| 2 研究一：大学生活关键事件的初步确定 | 第23-30页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究过程 | 第23页 |
| ·研究结果 | 第23-25页 |
| ·讨论 | 第25-30页 |
| 3 研究二：大学生活关键事件的评定与筛选 | 第30-32页 |
| ·研究目的 | 第30页 |
| ·研究对象 | 第30页 |
| ·研究过程 | 第30页 |
| ·研究结果 | 第30-31页 |
| ·讨论 | 第31-32页 |
| 4 研究三：大学生对积极、消极事件的归因与适应的关系 | 第32-49页 |
| ·研究目的 | 第32页 |
| ·研究对象 | 第32页 |
| ·研究过程 | 第32-34页 |
| ·研究结果 | 第34-43页 |
| ·讨论 | 第43-49页 |
| 5 研究四：大学生对特定事件的归因与适应的关系 | 第49-56页 |
| ·研究目的 | 第49页 |
| ·研究对象 | 第49页 |
| ·研究过程 | 第49页 |
| ·结果与讨论 | 第49-56页 |
| 6 综合讨论 | 第56-58页 |
| ·归因与适应的关系 | 第56页 |
| ·促进大学生学校适应的建议 | 第56-58页 |
| 7 研究总结与未来展望 | 第58-61页 |
| ·主要研究结论 | 第58页 |
| ·研究不足和未来研究展望 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-69页 |
| 附录1：大学关键事件情境归因问卷 | 第61-66页 |
| 附录2：中国大学生适应量表 | 第66-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 后记 | 第73页 |