| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 一、引言 | 第9-11页 |
| （一）选题依据 | 第9页 |
| （二）研究目的与意义 | 第9-11页 |
| 二、车尔尼及其钢琴练习曲 | 第11-15页 |
| （一）车尔尼生平及其在音乐史上的贡献 | 第11页 |
| （二）车尔尼主要创作体裁及其创作背景 | 第11-13页 |
| （三）车尔尼钢琴练习曲的特点 | 第13-15页 |
| 1、技术训练的针对性和系统性 | 第13页 |
| 2、具有一定的音乐性 | 第13-14页 |
| 3、训练课题使用的灵活性 | 第14-15页 |
| 三、《车尔尼钢琴简易练习曲》Op.139 的分类研究 | 第15-43页 |
| （一）《车尔尼钢琴简易练习曲》Op.139 的技术类型 | 第15-34页 |
| 1、音阶练习 | 第16-19页 |
| 2、琶音练习 | 第19-20页 |
| 3、三、六度双音的训练 | 第20-22页 |
| 4、同音反复的训练 | 第22-24页 |
| 5、节奏训练 | 第24-27页 |
| 6、装饰音的训练 | 第27-30页 |
| 7、综合性练习 | 第30-34页 |
| 8、调式调性的练习 | 第34页 |
| （二）《车尔尼钢琴简易练习曲》Op.139 的音乐类型 | 第34-43页 |
| 1、主调音乐训练 | 第35-40页 |
| 2、复调音乐训练 | 第40-43页 |
| 四、《车尔尼钢琴简易练习曲》Op.139 在小学音乐第二课堂中的教学应用 | 第43-54页 |
| （一）《车尔尼钢琴简易练习曲》Op.139 在小学音乐第二课堂教学中的优越性与可行性 | 第43-49页 |
| 1、遵循因材施教的教学原则 | 第44-45页 |
| 2、遵守循序渐进的教学原则 | 第45-46页 |
| 3、提高学生弹奏的综合能力 | 第46-47页 |
| 4、培养学生良好的音乐表现力 | 第47-49页 |
| （二）《车尔尼钢琴简易练习曲》Op.139 在小学音乐第二课堂中的教学实践 | 第49-54页 |
| 1、教学目标 | 第49页 |
| 2、教学方法 | 第49-52页 |
| 3、教学成果 | 第52-54页 |
| 五、结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
