儿童公共空间的视觉导视设计研究--以儿童医院为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一部分：儿童公共空间的视觉导视设计作品图片 | 第9-39页 |
| 1. 儿童公共空间的视觉导视设计作品图片 | 第9-34页 |
| 1.1 设计效果图 | 第10-26页 |
| 1.2 设计应用效果图 | 第26-34页 |
| 2.儿童公共空间的视觉导视设计过程图片 | 第34-39页 |
| 2.1 设计草图与过程图 | 第34-39页 |
| 第二部分：儿童公共空间的导视设计报告(创作报告) | 第39-78页 |
| 1. 需求调研报告 | 第39-43页 |
| 1.1 需求调研概述 | 第39页 |
| 1.2 认识儿童空间 | 第39-41页 |
| 1.2.1 儿童公共空间视觉导视的现状 | 第40页 |
| 1.2.2 儿童公共空间导识系统的背景及概念 | 第40-41页 |
| 1.3 儿童认知心理和行为模式 | 第41-43页 |
| 1.3.1 目前国外研究的现状 | 第42页 |
| 1.3.2 目前国内研究的现状 | 第42-43页 |
| 1.4 调查结论对设计选题的作用和意义 | 第43页 |
| 2. 儿童公共空间的视觉导视理论研究报告 | 第43-52页 |
| 2.1 研究概述 | 第43-44页 |
| 2.2 视觉导识系统的标识种类 | 第44-48页 |
| 2.2.1 空间整体信息标识 | 第44-45页 |
| 2.2.2 指示导向标识 | 第45-46页 |
| 2.2.3 名称标识 | 第46页 |
| 2.2.4 说明标识 | 第46-47页 |
| 2.2.5 管理标识 | 第47-48页 |
| 2.3 视觉导识系统的传达性 | 第48页 |
| 2.4 视觉导识系统的合理性 | 第48页 |
| 2.5 儿童对色彩的认识 | 第48-50页 |
| 2.6 儿童对图形的认识 | 第50-51页 |
| 2.7 儿童对文字的识别及搭配需求 | 第51-52页 |
| 2.8 小结 | 第52页 |
| 3. 儿童公共空间的视觉导视设计过程报告 | 第52-76页 |
| 3.1 设计选题阐述 | 第52-53页 |
| 3.1.1 项目来源和要求 | 第52-53页 |
| 3.1.2 目标对象分析 | 第53页 |
| 3.2 设计理念、思路和目标 | 第53-54页 |
| 3.3 设计实施过程 | 第54-76页 |
| 3.3.1 图形元素 | 第54-55页 |
| 3.3.2 色彩分析 | 第55-61页 |
| 3.3.3 字母设计 | 第61-64页 |
| 3.3.4 标识设计 | 第64-66页 |
| 3.3.5 指示导视设计 | 第66-70页 |
| 3.3.6 环境导视设计 | 第70-76页 |
| 4. 设计（创作）研究总结 | 第76-77页 |
| 5. 参考文献 | 第77-78页 |
| 6. 致谢 | 第78页 |
