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大学生思想政治教育实践教育法研究

中文摘要第1-5页
Abstract第5-9页
导论第9-15页
 (一) 研究缘由及意义第9-10页
  1. 研究的缘由第9页
  2. 研究的意义第9-10页
 (二) 相关研究综述第10-13页
  1. 关于思想政治教育实践教育法概念的界定第10-11页
  2. 关于大学生思想政治教育实践教育法的界定第11页
  3. 关于大学生思想政治教育实践教育法的具体形式的研究第11-12页
  4. 关于大学生思想政治教育实践教育法必要性的研究第12页
  5. 关于大学生思想政治教育实践教育法存在问题的原因分析第12-13页
  6. 促进大学生实践教育法的有效实施的对策研究第13页
 (三) 本论文的重难点、创新点及研究方法第13-15页
  1. 本论文的重难点第14页
  2. 本论文的创新点第14页
  3. 本论文的研究方法第14-15页
一、大学生思想政治教育实践教育法的理论分析第15-27页
 (一) 大学生思想政治教育实践教育法的涵义和地位第15-21页
  1. 大学生思想政治教育实践教育法的基本涵义第15-18页
  2. 实践教育法在大学生思想政治教育的地位第18-21页
 (二) 大学生思想政治教育实践教育法的理论基础第21-27页
  1. 实践教育法的理论依据第21-24页
  2. 实践教育法的思想传承第24-25页
  3. 实践教育法的思想借鉴第25-27页
二、我国大学生思想政治教育实践教育法的现实审视第27-40页
 (一) 改革开放以来我国大学生实践教育法的历史回顾第27-32页
  1. 1978—1984年拨乱反正,恢复"61方案"期间的大学生实践教育法第27-28页
  2. 1985—1997年"85方案"新课程设置期间的大学生实践教育法第28-29页
  3. 1997—2005年初"98方案"期间的大学生实践教育法第29页
  4. 自"05方案"起至今的大学生实践教育法第29-30页
  5. 大学生思想政治教育实践教育法的历史启示第30-32页
 (二) 当前我国大学生思想政治教育实践教育法存在的主要问题第32-35页
  1. 大学生思想政治教育的实践活动的组织存在形式主义倾向第32页
  2. 大学生思想政治教育的实践活动内容缺乏针对性第32-33页
  3. 教育者采用的大学生思想政治教育实践活动形式相对单一第33-34页
  4. 大学生思想政治教育实践活动时间和经费得不到保障第34页
  5. 大学生思想政治教育实践活动效果评估不科学第34-35页
 (三) 我国大学生思想政治教育实践教育法存在问题分析第35-40页
  1. 大学生思想政治教育实践教育理念存在偏差第35-36页
  2. 大学生思想政治教育实践教育资源相对紧缺第36-38页
  3. 大学生思想政治教育实践教育法的相关机制不健全第38-40页
三、大学生思想政治教育实践教育法的探索第40-59页
 (一) 大学生思想政治教育实践教育法的具体形式第40-48页
  1. 大学生校园社会实践教育第40-44页
  2. 大学生校外社会实践教育第44-48页
 (二) 选用大学生思想政治教育方法的原则要求第48-50页
  1. 针对性原则第48页
  2. 分层进行的原则第48-49页
  3. 整体优化的原则第49页
  4. "双向受益"的原则第49-50页
  5. 因地制宜勤俭节约的原则第50页
 (三) 大学生思想政治教育实践教育法的完善对策第50-56页
  1. 端正大学生思想政治教育各主体的实践教育理念第50-52页
  2. 结合大学生不同阶段心理特征开展思想政治教育的实践活动第52-54页
  3. 开发利用大学生思想政治教育的实践活动的资源第54-55页
  4. 建立健全实施大学生思想政治教育实践活动的机制第55-56页
 (四) 社会化——大学生思想政治教育实践教育法的发展趋势第56-59页
  1. 大学生社会实践教育法社会化的界定第57页
  2. 大学生社会实践教育法社会化的特征第57-59页
结束语第59-60页
注释第60-64页
参考文献第64-69页
攻读硕士期间发表的论文第69-70页
致谢第70-71页

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