| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract in English | 第6页 |
| 中文摘要 | 第7-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Research Background | 第12页 |
| 1.2 Research Objectives | 第12-13页 |
| 1.3 Significance of the Research | 第13-14页 |
| 1.4 Layout of the Research | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-34页 |
| 2.1 Relevant Definitions and Concepts | 第16-25页 |
| 2.1.1 Definition of Lexical Chunk | 第16-18页 |
| 2.1.2 Classifications of Lexical Chunk | 第18-23页 |
| 2.1.3 Functions of Lexical Chunk | 第23-25页 |
| 2.2 Relevant Definition of the Lexical Approach | 第25-26页 |
| 2.3 Previous Research on Lexical Chunk and Lexical Approach | 第26-34页 |
| 2.3.1 Studies Abroad | 第26-30页 |
| 2.3.2 Studies at Home | 第30-33页 |
| 2.3.3 Limitations in the Previous Researches | 第33-34页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第34-40页 |
| 3.1 Formulaic Nature of Language | 第34-35页 |
| 3.2 Input Hypothesis | 第35-37页 |
| 3.3 Output Hypothesis | 第37页 |
| 3.4 Lexical Chunks in Relation to Language Output | 第37-40页 |
| Chapter Four Methodology | 第40-58页 |
| 4.1 Research Questions | 第40-41页 |
| 4.2 Subjects | 第41-42页 |
| 4.3 Instruments | 第42-43页 |
| 4.4 Procedure of Experiment | 第43-44页 |
| 4.5 Experiment Group | 第44-54页 |
| 4.5.1 Teaching Principles in EG | 第45页 |
| 4.5.2 Raising Lexical Chunk Awareness | 第45-47页 |
| 4.5.3 Lexical Chunk Identification | 第47-49页 |
| 4.5.4 Lexical Chunk Input | 第49-50页 |
| 4.5.5 Lexical Chunk Output | 第50-52页 |
| 4.5.6 Lexical Chunk Reinforcement | 第52-54页 |
| 4.6 The Controlled Group | 第54-57页 |
| 4.7 Data Collection and Analysis | 第57-58页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第58-78页 |
| 5.1 Analysis of the Test Results | 第58-72页 |
| 5.1.1 Analysis of the Results of the Pretest | 第58-61页 |
| 5.1.2 Analysis of the Results of the Post-test | 第61-64页 |
| 5.1.3 Speaking Scores in the Pre-test and Post-test | 第64-67页 |
| 5.1.4 Listening Scores in the Pre-test and Post-test | 第67-68页 |
| 5.1.5 Reading and Writing Scores in the Pre-test and Post-test | 第68-71页 |
| 5.1.6 Total Scores in the Pre-test and Post-test | 第71-72页 |
| 5.2 Discussion | 第72-78页 |
| 5.2.1 A significance Improvement on the Overall English Proficiency | 第73页 |
| 5.2.2 A Significant Difference on Reading and Writing Achievement | 第73-74页 |
| 5.2.3 Improvement on Listening Achievement | 第74-76页 |
| 5.2.4 Improvement on Speaking Achievement | 第76-78页 |
| Chapter Six Conclusion | 第78-84页 |
| 6.1 Major Findings and Conclusion of the Study | 第78-79页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第79-81页 |
| 6.3 Limitations of the Study | 第81-82页 |
| 6.4 Suggestions for the Further Research | 第82-84页 |
| Reference | 第84-88页 |
| Appendices | 第88-123页 |
| Appendix Ⅰ | 第88-89页 |
| Appendix Ⅱ | 第89-90页 |
| Appendix Ⅲ | 第90-92页 |
| Appendix Ⅳ | 第92-94页 |
| Appendix Ⅴ | 第94-100页 |
| Appendix Ⅵ | 第100-101页 |
| Appendix Ⅶ | 第101-102页 |
| Appendix Ⅷ | 第102-103页 |
| Appendix Ⅸ | 第103-105页 |
| Appendix Ⅹ | 第105-107页 |
| Appendix Ⅺ | 第107-113页 |
| Appendix Ⅻ | 第113-115页 |
| Appendix 13 | 第115-116页 |
| Appendix 14 | 第116-117页 |
| Appendix 15 | 第117-118页 |
| Appendix 16 | 第118-120页 |
| Appendix 17 | 第120-123页 |
