| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 导论 | 第12-30页 |
| (一) 研究背景与研究意义 | 第12-14页 |
| 1. 研究背景 | 第12-13页 |
| 2. 研究意义 | 第13-14页 |
| (二) 研究综述 | 第14-21页 |
| 1. 国外研究现状 | 第14-18页 |
| 2. 国内研究现状 | 第18-21页 |
| 3. 研究文献述评 | 第21页 |
| (三) 基本概念界定 | 第21-28页 |
| 1. 服务学习的定义 | 第21-26页 |
| 2. 大学生社会责任感培育的定义 | 第26-28页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第28-29页 |
| 1. 研究思路 | 第28页 |
| 2. 研究方法 | 第28-29页 |
| (五) 创新点和不足之处 | 第29-30页 |
| 1. 创新点 | 第29页 |
| 2. 不足之处 | 第29-30页 |
| 一、服务学习应用于大学生社会责任感培育的理论基础与现实意义 | 第30-41页 |
| (一) 服务学习应用于大学生社会责任感培育的理论基础 | 第30-36页 |
| 1. 教育学基础 | 第30-33页 |
| 2. 哲学基础 | 第33-34页 |
| 3. 心理学基础 | 第34-36页 |
| (二) 服务学习应用于大学生社会责任感培育的现实意义 | 第36-41页 |
| 1. 服务学习有助于深化大学生的责任认知 | 第37-38页 |
| 2. 服务学习有助于激发大学生的责任情感 | 第38-39页 |
| 3. 服务学习有助于引领大学生的责任行为 | 第39-41页 |
| 二、服务学习应用于大学生社会责任感培育的现状及原因分析 | 第41-56页 |
| (一) 取得的成绩 | 第41-46页 |
| 1. 推广力度不断加大 | 第41-43页 |
| 2. 部分高校利用服务学习开展责任感培育工作 | 第43-44页 |
| 3. 大学生对服务学习有一定的了解 | 第44-45页 |
| 4. 师生普遍支持利用服务学习进行责任感培育 | 第45页 |
| 5. 服务学习的育人功效得到一定程度的发挥 | 第45-46页 |
| (二) 存在的问题 | 第46-50页 |
| 1. 理论与实践脱节 | 第46-47页 |
| 2. 反思形式化 | 第47-48页 |
| 3. 服务学习融入社会责任感培育的方式单一 | 第48-49页 |
| 4. 缺乏有效的评价使社会责任感培育效果难以强化 | 第49-50页 |
| (三) 存在问题的原因分析 | 第50-56页 |
| 1. 思想重视不够 | 第50-52页 |
| 2. 应用服务学习的过程不规范 | 第52-54页 |
| 3. 未建立完善的管理和保障制度 | 第54-56页 |
| 三、境外服务学习应用于大学生社会责任感培育的实践经验 | 第56-69页 |
| (一) 美国服务学习应用于大学生社会责任感培育的成功经验 | 第56-63页 |
| 1. 政府提供政策支持和资金保障 | 第56-58页 |
| 2. 高校建立完善的服务学习管理体系 | 第58-60页 |
| 3. 社区的积极参与和支持 | 第60-61页 |
| 4. 服务学习"课程化"确保责任目标的实现 | 第61-63页 |
| (二) 台湾地区服务学习应用于大学生社会责任感培育的成功经验 | 第63-69页 |
| 1. 台湾地区政府的大力支持 | 第63页 |
| 2. 学校建立完善的保障体系 | 第63-66页 |
| 3. 重视公民责任和服务学习的"本土化"融合 | 第66-67页 |
| 4. 关注学生成长和社区需要 | 第67页 |
| 5. 教师的指导与学生的反思相结合 | 第67-69页 |
| 四、服务学习应用于大学生社会责任感培育的具体策略 | 第69-84页 |
| (一) 优化服务学习应用于大学生社会责任感培育的环境 | 第69-74页 |
| 1. 增强政府政策支持和资金保障力度 | 第69-70页 |
| 2. 加强高校对服务学习的重视 | 第70-71页 |
| 3. 营造良好的社会舆论环境 | 第71-73页 |
| 4. 建设服务学习基地 | 第73-74页 |
| (二) 规范服务学习应用于大学生社会责任感培育的实施过程 | 第74-80页 |
| 1. 准备阶段:需求调研与方案设计 | 第74-76页 |
| 2. 实施阶段:理论学习、服务实践与反思 | 第76-79页 |
| 3. 分享阶段:评价与分享 | 第79-80页 |
| (三) 健全服务学习应用于大学生社会责任感培育的保障机制 | 第80-84页 |
| 1. 探索服务学习的课程体系建设 | 第80-81页 |
| 2. 建设完备的组织体系 | 第81-82页 |
| 3. 建立科学的考核制度 | 第82-83页 |
| 4. 完善激励机制 | 第83-84页 |
| 结语 | 第84-85页 |
| 参考文献 | 第85-93页 |
| 致谢 | 第93页 |
