| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| 二、研究对象与内容 | 第10页 |
| 三、研究现状及文献综述 | 第10-12页 |
| (一) 相关著述 | 第10-11页 |
| (二) 相关论文 | 第11-12页 |
| 四、研究思路与方法 | 第12-13页 |
| (一) 研究思路 | 第12页 |
| (二) 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 儿童文学的概念及其进入小学语文教材的理论依据 | 第13-27页 |
| 一、儿童文学的概念及其特征 | 第13-17页 |
| (一) 儿童文学的概念 | 第13-14页 |
| (二) 儿童文学的特征 | 第14-17页 |
| 二、儿童文学进入小学语文教材的理论依据 | 第17-24页 |
| (一) 儿童心理学依据 | 第17-19页 |
| (二) 接受美学理论 | 第19-21页 |
| (三) 儿童本位论 | 第21-22页 |
| (四) 新语文课程标准的要求 | 第22-24页 |
| 三、儿童文学作品的判断标准 | 第24-27页 |
| (一) 适合儿童阅读并为他们所乐于接受 | 第24页 |
| (二) 符合儿童审美需求和生活经验 | 第24-25页 |
| (三) 符合儿童接受能力 | 第25页 |
| (四) 传播真善美 | 第25-27页 |
| 第三章 人教版小学语文教材儿童文学作品选文现状研究 | 第27-39页 |
| 一、儿童文学作品选文的基本情况 | 第27-31页 |
| (一) 儿童文学的编选情况 | 第27-30页 |
| (二) 儿童文学选文的优点 | 第30-31页 |
| 二、儿童文学作品选文存在的问题 | 第31-39页 |
| (一) 儿童文学选文的缺陷与缺失 | 第31-35页 |
| (二) 儿童文学选文的改动问题 | 第35-39页 |
| 第四章 儿童文学作品选文的建议 | 第39-47页 |
| 一、保证儿童文学的主导地位 | 第39-40页 |
| 二、尊重选文的原创性 | 第40-43页 |
| 三、经典性与现代性相融合 | 第43-44页 |
| 四、包容性的视野 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-75页 |
| 致谢 | 第75-77页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第77页 |