| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 第一章 体验式教学法的提出 | 第14-20页 |
| 1.1 研究缘由 | 第14页 |
| 1.2 研究价值 | 第14-15页 |
| 1.3 研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第16-17页 |
| 1.4 体验式教学实施的急迫性 | 第17页 |
| 1.5 研究方法 | 第17-20页 |
| 第二章 小学语文体验式教学法的理论分析 | 第20-30页 |
| 2.1 体验式与体验式教学法思想的历史 | 第20-21页 |
| 2.2 体验和体验式教学法的内涵 | 第21-23页 |
| 2.2.1 体验的内涵 | 第21页 |
| 2.2.2 “体验”在教育学中的含义 | 第21-22页 |
| 2.2.2.1 体验作为教育的一种方式 | 第21-22页 |
| 2.2.2.2 体验作为一种教育心理活动 | 第22页 |
| 2.2.2.3 体验作为一种生命活动方式 | 第22页 |
| 2.2.3 体验式教学法的内涵 | 第22-23页 |
| 2.3 体验式教学法的理论基础 | 第23-25页 |
| 2.3.1 依据之一：《语文课程标准》 | 第23页 |
| 2.3.2 依据之二：心理学原理 | 第23-24页 |
| 2.3.3 依据之三：体验式教学理论 | 第24页 |
| 2.3.4 依据之四：“生活教育理论” | 第24页 |
| 2.3.5 依据之五：哲学基础 | 第24-25页 |
| 2.3.6 依据之六：美学基础 | 第25页 |
| 2.4 体验式教学法的特点 | 第25-30页 |
| 2.4.1 亲历性 | 第25-26页 |
| 2.4.2 个体性 | 第26页 |
| 2.4.3 启发性 | 第26-27页 |
| 2.4.4 灵活性 | 第27页 |
| 2.4.5 缄默性 | 第27页 |
| 2.4.6 愉悦性 | 第27页 |
| 2.4.7 过程性 | 第27-30页 |
| 第三章 体验式教学法在小学语文教学的应用 | 第30-54页 |
| 3.1 体验式教学法在小学语文教学中应用的原则 | 第30-33页 |
| 3.1.1 工具性与人文性的统一的原则 | 第30-31页 |
| 3.1.2 意识与无意识统一原则和智力与非智力统一原则 | 第31页 |
| 3.1.3 主体性原则和全面性原则 | 第31页 |
| 3.1.4 师生互信互重下的自主性原则 | 第31-32页 |
| 3.1.5 开放性和创新性相统一的原则 | 第32页 |
| 3.1.6 愉悦轻松体验性原则 | 第32页 |
| 3.1.7 生活化原则 | 第32-33页 |
| 3.2 体验的产生 | 第33-38页 |
| 3.2.1 体验生成的心理过程 | 第33-34页 |
| 3.2.2 亲身经历与体验的生成 | 第34-36页 |
| 3.2.3 外界诱因与体验的激发 | 第36页 |
| 3.2.4 学生个性体验产生的前提 | 第36-37页 |
| 3.2.5 学生个性体验产生的途经 | 第37-38页 |
| 3.3. 体验的升华及途径 | 第38-41页 |
| 3.3.1 体验的升华 | 第38-39页 |
| 3.3.2 体验升华的途径 | 第39-41页 |
| 3.4. 体验式教学实践 | 第41-43页 |
| 3.4.1 激发兴趣阶段 | 第41页 |
| 3.4.2 实践感受(主体体验)阶段 | 第41-42页 |
| 3.4.3 体验内化阶段 | 第42-43页 |
| 3.4.4 强化反馈阶段 | 第43页 |
| 3.4.5 学习迁移阶段 | 第43页 |
| 3.5 实际教学案例分析 | 第43-54页 |
| 3.5.1 识字教学中的体验 | 第43-48页 |
| 3.5.1.1 联系生活创设情境 | 第43-44页 |
| 3.5.1.2 体验汉字之美 | 第44页 |
| 3.5.1.3 识字教学几种实践途径 | 第44-47页 |
| 3.5.1.4 案例 | 第47-48页 |
| 3.5.1.5 小结 | 第48页 |
| 3.5.2 阅读教学中的体验 | 第48-51页 |
| 3.5.2.1 在探讨中体验 | 第48-49页 |
| 3.5.2.2 在积累中丰富体验 | 第49页 |
| 3.5.2.3 在诵读中体验古诗文的美 | 第49-50页 |
| 3.5.2.4 案例 | 第50-51页 |
| 3.5.2.5 小结 | 第51页 |
| 3.5.3 作文教学中的体验 | 第51-54页 |
| 3.5.3.1 作文教学现状 | 第51-52页 |
| 3.5.3.2 体验式写作的理论依据 | 第52-53页 |
| 3.5.3.3 小结 | 第53-54页 |
| 第四章 体验式教学法在语文具体实践中出现的问题及对策 | 第54-58页 |
| 4.1 体验式教学法在语文具体实践中出现的问题 | 第54-55页 |
| 4.2 关于体验式教学法实践的几点建议 | 第55页 |
| 4.3 结束语 | 第55-58页 |
| 第五章 结论 | 第58-60页 |
| 注释及参考文献 | 第60-65页 |
| 致谢 | 第65页 |