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思想政治教育视角下高校危机管理问题研究

摘要第6-7页
一、绪论第7-11页
    (一) 研究背景第7页
    (二) 国内外研究现状第7-9页
        1、国内研究现状第7-8页
        2、国外研究现状第8-9页
    (三) 本文创新与特色第9页
    (四) 研究思路与研究方法第9-10页
    (五) 研究意义第10-11页
        1、理论意义第10页
        2、现实意义第10-11页
二、思想政治教育与高校危机管理的基本概述第11-18页
    (一) 高校危机管理概念与特征第11-13页
        1、高校危机管理的概念第11页
        2、高校危机的特征第11-13页
    (二) 高校危机管理的三个阶段第13-15页
        1、预警阶段第13-14页
        2、解决阶段第14页
        3、总结阶段第14-15页
    (三) 高校危机管理与思想政治教育之间的相互关系第15-18页
        1、辩证关系第15页
        2、思想政治教育在高校危机管理中的功能第15-17页
        3、高校危机管理对于思想政治教育的要求第17-18页
三、思想政治教育在高校危机管理中的应用现状及不足第18-22页
    (一) 思想政治教育在高校危机管理中应用现状第18-19页
    (二) 思想政治教育在高校危机管理中应用不足之处第19-22页
        1、重视程度不够第19-20页
        2、作用机制尚不完善第20-21页
        3、教育内容有待丰富第21-22页
        4、思想政治教育载体单一第22页
四、思想政治教育应用于高校危机管理的完善路径第22-35页
    (一) 思想政治教育应用于高校危机管理中的必要性第22-24页
        1、思想政治教育是高校危机管理中的关键一环第22-23页
        2、思想政治教育有助于提高应急方案的科学性第23-24页
        3、思想政治教育有助于应对网络时代下出现的新情况第24页
    (二) 思想政治教育应用于高校危机管理应坚持的原则第24-27页
        1、以师生为本的原则第25页
        2、预防为主的原则第25-26页
        3、教育和实践相结合第26-27页
    (三) 思想政治教育在高校危机事件管理应用完善途径第27-35页
        1、增强思想政治教育在高校危机事件中重要性的认识第27页
        2、丰富高校突发事件中思想政治教育的内容第27-30页
        3、完善思想政治教育对高校危机管理的作用机制第30-33页
        4、扩大高校危机思想政治教育的载体第33-35页
五、结语第35-36页
参考文献第36-38页
Abstract第38-39页
致谢第40页

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