| 摘要 | 第4-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第一章 绪论 | 第17-31页 |
| 1.1 研究背景 | 第17-21页 |
| 1.1.1 实践背景 | 第17-19页 |
| 1.1.2 理论背景 | 第19-21页 |
| 1.2 研究意义 | 第21-23页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第21-22页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第22-23页 |
| 1.3 研究内容 | 第23-25页 |
| 1.4 研究方法与技术路线 | 第25-31页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第25-26页 |
| 1.4.2 研究的技术路线 | 第26-31页 |
| 第二章 文献综述 | 第31-67页 |
| 2.1 知识转移研究述评 | 第31-43页 |
| 2.1.1 知识转移内涵 | 第31-33页 |
| 2.1.2 知识转移的本质 | 第33-36页 |
| 2.1.3 知识转移的研究现状 | 第36-43页 |
| 2.2 校企知识转移研究述评 | 第43-49页 |
| 2.2.1 校企知识转移的内涵 | 第43-46页 |
| 2.2.2 校企知识转移相关研究 | 第46-49页 |
| 2.3 吸收能力研究述评 | 第49-56页 |
| 2.3.1 吸收能力的内涵 | 第49-51页 |
| 2.3.2 吸收能力与学习能力 | 第51-52页 |
| 2.3.3 吸收能力的相关研究 | 第52-56页 |
| 2.4 知识转移能力研究述评 | 第56-63页 |
| 2.4.1 知识转移能力的内涵 | 第56-58页 |
| 2.4.2 知识转移能力研究现状 | 第58-62页 |
| 2.4.3 知识转移能力未来研究方向 | 第62-63页 |
| 2.5 国内外研究的启示 | 第63-65页 |
| 2.5.1 现有企业之间知识转移文献的发现与启示 | 第63-64页 |
| 2.5.2 现有校企之间知识转移文献的发现与启示 | 第64-65页 |
| 2.6 本章小结 | 第65-67页 |
| 第三章 基于案例研究的理论模型构建分析 | 第67-91页 |
| 3.1 概念界定 | 第67-69页 |
| 3.1.1 校企知识转移 | 第67-68页 |
| 3.1.2 高校知识转移能力 | 第68页 |
| 3.1.3 企业吸收能力 | 第68页 |
| 3.1.4 知识转移绩效 | 第68-69页 |
| 3.2 研究方法 | 第69-76页 |
| 3.2.1 方法的选择 | 第69-70页 |
| 3.2.2 案例选择及知识转移背景介绍 | 第70-72页 |
| 3.2.3 数据收集、编码、分析 | 第72-76页 |
| 3.3 案例发现 | 第76-82页 |
| 3.3.1 企业吸收能力演化过程分析 | 第76-78页 |
| 3.3.2 高校知识转移能力演化过程分析 | 第78-81页 |
| 3.3.3 绩效演化过程分析 | 第81-82页 |
| 3.4 讨论 | 第82-89页 |
| 3.4.1 高校知识转移能力维度构成 | 第82-84页 |
| 3.4.2 高校知识转移能力、企业吸收能力及绩效的阶段特征 | 第84页 |
| 3.4.3 高校知识转移能力对企业吸收能力的影响 | 第84-88页 |
| 3.4.4 企业吸收能力对知识转移绩效的影响 | 第88页 |
| 3.4.5 高校知识转移能力对转移绩效的影响 | 第88-89页 |
| 3.5 理论模型构建 | 第89-90页 |
| 3.6 本章小结 | 第90-91页 |
| 第四章 研究假设 | 第91-107页 |
| 4.1 知识存量对企业吸收能力和知识转移绩效的影响 | 第91-93页 |
| 4.1.1 知识存量理论来源及定义 | 第91页 |
| 4.1.2 高校知识存量对企业吸收能力的影响 | 第91-92页 |
| 4.1.3 知识存量对知识转移绩效的影响 | 第92-93页 |
| 4.2 学习能力对吸收能力和知识转移绩效的影响 | 第93-95页 |
| 4.2.1 学习能力的理论来源及定义 | 第93页 |
| 4.2.2 学习能力对企业吸收能力的影响 | 第93-94页 |
| 4.2.3 学习能力对知识转移绩效的影响 | 第94-95页 |
| 4.3 表达能力对吸收能力和知识转移绩效的影响 | 第95-97页 |
| 4.3.1 表达能力的理论来源及定义 | 第95页 |
| 4.3.2 表达能力对企业吸收能力的影响 | 第95-96页 |
| 4.3.3 表达能力对知识转移绩效的影响 | 第96-97页 |
| 4.4 沟通能力对吸收能力和知识转移绩效的影响 | 第97-100页 |
| 4.4.1 沟通能力的理论来源及定义 | 第97页 |
| 4.4.2 沟通能力对企业吸收能力的影响 | 第97-98页 |
| 4.4.3 沟通能力对知识转移绩效的影响 | 第98-100页 |
| 4.5 整合能力对吸收能力和知识转移绩效的影响 | 第100-102页 |
| 4.5.1 整合能力理论来源及定义 | 第100-101页 |
| 4.5.2 整合能力对企业吸收能力的影响 | 第101-102页 |
| 4.5.3 整合能力对知识转移绩效的影响 | 第102页 |
| 4.6 企业吸收能力对知识转移绩效的影响 | 第102-105页 |
| 4.7 本章小结 | 第105-107页 |
| 第五章 实证研究 | 第107-131页 |
| 5.1 研究设计 | 第107-112页 |
| 5.1.1 问卷设计 | 第108-109页 |
| 5.1.2 数据收集及样本特征 | 第109-112页 |
| 5.2 变量测量 | 第112-115页 |
| 5.2.1 自变量测量 | 第112-113页 |
| 5.2.2 因变量测量 | 第113-114页 |
| 5.2.3 控制变量测量 | 第114-115页 |
| 5.3 信度与效度检验 | 第115-120页 |
| 5.3.1 效度检验 | 第115-120页 |
| 5.3.2 信度检验 | 第120页 |
| 5.4 实证分析 | 第120-128页 |
| 5.4.1 高校知识转移能力与企业吸收能力的关系 | 第123-125页 |
| 5.4.2 高校知识转移能力与知识转移绩效的关系 | 第125-127页 |
| 5.4.3 企业吸收能力与知识转移绩效的关系 | 第127-128页 |
| 5.5 本章小结 | 第128-131页 |
| 第六章 结果讨论与启示 | 第131-151页 |
| 6.1 高校转移能力的维度构成 | 第131-132页 |
| 6.2 高校转移能力对企业吸收能力与转移绩效的影响分析 | 第132-135页 |
| 6.2.1 知识存量对企业吸收能力的影响分析 | 第132-133页 |
| 6.2.2 知识存量对知识转移绩效的影响分析 | 第133-134页 |
| 6.2.3 知识存量对知识转移绩效辅助模型分析 | 第134-135页 |
| 6.3 学习能力对企业吸收能力、转移绩效的影响分析 | 第135-136页 |
| 6.3.1 学习能力对吸收能力的影响分析 | 第135页 |
| 6.3.2 学习能力对知识转移绩效的影响分析 | 第135-136页 |
| 6.4 表达能力对企业吸收能力和知识转移绩效的影响分析 | 第136-137页 |
| 6.4.1 表达能力对企业吸收能力的影响作用分析 | 第136-137页 |
| 6.4.2 表达能力对知识转移绩效的影响分析 | 第137页 |
| 6.5 沟通能力对企业吸收能力和知识转移绩效的影响分析 | 第137-139页 |
| 6.5.1 沟通能力对企业吸收能力的影响分析 | 第137-138页 |
| 6.5.2 沟通能力对知识转移绩效的影响分析 | 第138-139页 |
| 6.6 高校整合能力对企业吸收能力和知识转移绩效的影响分析 | 第139-141页 |
| 6.6.1 整合能力对企业吸收能力的影响分析 | 第139页 |
| 6.6.2 整合能力对知识转移绩效的影响分析 | 第139-141页 |
| 6.7 企业吸收能力对知识转移绩效的影响分析 | 第141-142页 |
| 6.8 高校知识转移能力组合选择与企业吸收能力 | 第142-144页 |
| 6.9 实践启示 | 第144-148页 |
| 6.9.1 对高校进行知识转移的启示 | 第144-146页 |
| 6.9.2 对企业进行知识转移的启示 | 第146-147页 |
| 6.9.3 对政府部门的启示 | 第147-148页 |
| 6.10 本章小结 | 第148-151页 |
| 第七章 结论与展望 | 第151-161页 |
| 7.1 本文的主要结论 | 第151-155页 |
| 7.2 理论贡献 | 第155-157页 |
| 7.3 研究局限与展望 | 第157-161页 |
| 7.3.1 研究的局限性 | 第157-158页 |
| 7.3.2 未来展望 | 第158-161页 |
| 参考文献 | 第161-179页 |
| 攻读博士期间取得的研究成果 | 第179-181页 |
| 致谢 | 第181页 |
