| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-18页 |
| 1.2.1 教育培训相关文献探讨 | 第10-17页 |
| 1.2.2 成人学习理论 | 第17-18页 |
| 1.3 论文研究内容与结构安排 | 第18-21页 |
| 1.3.1 研究内容与技术路线 | 第18-20页 |
| 1.3.2 论文章节安排 | 第20-21页 |
| 第二章 F市领导干部科技决策能力现状分析 | 第21-33页 |
| 2.1 调查过程和数据处理 | 第21-23页 |
| 2.1.1 问卷设计 | 第21页 |
| 2.1.2 调查对象及其代表性 | 第21-22页 |
| 2.1.3 调查结果处理方法 | 第22-23页 |
| 2.2 领导干部调查结果分析 | 第23-30页 |
| 2.2.1 创新意识模块调查结果分析 | 第23-24页 |
| 2.2.2 科技决策知识模块调查结果分析 | 第24-26页 |
| 2.2.3 创新型国家与区域创新体系调查结果分析 | 第26-27页 |
| 2.2.4 热点问题科技常识调查结果分析 | 第27-28页 |
| 2.2.5 战略产业科技知识调查结果分析 | 第28-30页 |
| 2.3 领导干部调查结论 | 第30-32页 |
| 2.3.1 领导干部的科技素养与创新意识的绝对水平 | 第30-31页 |
| 2.3.2 领导干部的科技素养与创新意识的相对水平 | 第31-32页 |
| 2.3.3 综合结论 | 第32页 |
| 2.4 本章小结 | 第32-33页 |
| 第三章 针对科技决策能力的领导干部培训课程设计 | 第33-41页 |
| 3.1 培训课程设计 | 第33-36页 |
| 3.1.1 针对低碳经济方面的课程设计 | 第34-35页 |
| 3.1.2 针对科技与产业的互动发展方面的课程设计 | 第35页 |
| 3.1.3 针对国家科技战略与政策方面的课程设计 | 第35-36页 |
| 3.1.4 针对创新区域与创新型国家方面的课程设计 | 第36页 |
| 3.2 培训课表设计 | 第36-37页 |
| 3.3 培训方法设计 | 第37-39页 |
| 3.4 本章小结 | 第39-41页 |
| 第四章 培训实施及效果评价 | 第41-59页 |
| 4.1 培训课程的实施 | 第41-42页 |
| 4.2 培训效果分析 | 第42-56页 |
| 4.2.1 问卷编制 | 第42-43页 |
| 4.2.2 问卷效度和信度检验 | 第43-46页 |
| 4.2.3 问卷发布步骤 | 第46页 |
| 4.2.4 问卷数据分析 | 第46-55页 |
| 4.2.5 培训效果数据分析总结 | 第55-56页 |
| 4.3 培训课程的改进方案 | 第56-57页 |
| 4.3.1 培训安排方面的改进 | 第56页 |
| 4.3.2 培训内容方面的改进 | 第56-57页 |
| 4.4 本章小结 | 第57-59页 |
| 第五章 结论与展望 | 第59-61页 |
| 5.1 总结 | 第59页 |
| 5.2 不足与展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 个人简历、在学期间发表的论文与研究成果 | 第65-67页 |
| 附件一 F市领导干部科技素养和创新意识调查问卷 | 第67-75页 |
| 附件二 F市领导干部培训成效评估的研究调查问卷初稿 | 第75-79页 |
| 附件三 F市领导干部培训成效评估的研究调查问卷信度 | 第79-83页 |
| 附录四 F市领导干部培训成效评估的研究调查问卷 | 第83-85页 |
