| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 导言 | 第8-13页 |
| 一、问题提出 | 第8-9页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 三、有关概念的界定 | 第10-13页 |
| 第一章 文献综述 | 第13-20页 |
| 第一节 国外教师职业倦怠研究综述 | 第13-15页 |
| 一、职业倦怠的研究 | 第13-14页 |
| 二、教师职业倦怠的研究 | 第14-15页 |
| 第二节 国内教师职业倦怠研究综述 | 第15-20页 |
| 一、教师职业倦怠的研究方法 | 第15-17页 |
| 二、教师职业倦怠的研究内容 | 第17-19页 |
| 三、教师职业倦怠的研究对象 | 第19-20页 |
| 第二章 研究思路与方法 | 第20-24页 |
| 第一节 研究思路 | 第20页 |
| 第二节 研究假设 | 第20页 |
| 第三节 研究方法 | 第20-24页 |
| 一、研究对象 | 第20-21页 |
| 二、研究方法 | 第21-24页 |
| 第三章 农村中小学教师职业倦怠现状调查及分析 | 第24-33页 |
| 第一节 调查结果分析 | 第24-31页 |
| 一、农村中小学教师职业倦怠的整体状况 | 第24-25页 |
| 二、农村中小学教师职业倦怠在人.学变量上的差异分析 | 第25-31页 |
| 第二节 调查结论 | 第31-33页 |
| 第四章 农村中小学教师职业倦怠影响因素调查及分析 | 第33-37页 |
| 第一节 调查结果分析 | 第33-35页 |
| 一、农村中小学教师职业倦怠影响因素的整体状况 | 第33-34页 |
| 二、农村中小学教师职业倦怠影响因素对四个维度的逐步回归分析 | 第34-35页 |
| 第二节 调查结论 | 第35-37页 |
| 第五章 农村中小学教师职业倦怠显著性影响因素分析 | 第37-40页 |
| 第一节 工作负荷因素 | 第37-38页 |
| 第二节 学生因素 | 第38-40页 |
| 第六章 缓解农村中小学教师职业倦怠的思考与建议 | 第40-45页 |
| 第一节 构建良好社会环境，提供必要资源支持 | 第40-41页 |
| 一、保持合理社会期待，形成人性化舆论氛围 | 第40页 |
| 二、加大资源投入，满足教师需求 | 第40-41页 |
| 第二节 关注教师身心健康，创造有利发展条件 | 第41-43页 |
| 一、为教师“松绑”，减轻教师的工作负荷 | 第41-42页 |
| 二、提供专业培训机会，促进教师的专业成长 | 第42页 |
| 三、提供有效支持，关注教师的心理健康 | 第42-43页 |
| 第三节 提高自身素养，掌握应对策略 | 第43-45页 |
| 一、树立积极的职业态度，形成合理的职业追求 | 第43页 |
| 二、寻求专业发展，提高自身素养 | 第43-44页 |
| 三、积极面对倦怠问题，掌握有效缓解策略 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录A | 第48-52页 |
| 附录B | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |