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基于语料库的英语专业一年级和三年级模糊限制语使用的对比研究

Acknowledgements第1-6页
Abstract第6-8页
摘要第8-12页
Chapter One Introduction第12-16页
   ·Background of the Study第12-13页
   ·Purpose of the Study第13页
   ·Research Questions第13-14页
   ·Significance of the Study第14页
   ·Organization of the Thesis第14-16页
Chapter Two Literature Review第16-36页
   ·Definition of Hedges第16-19页
   ·Classification of Hedges第19-27页
     ·A Review of Classifications of Hedges第20-25页
     ·Classification of Hedges in This Study第25-27页
   ·Related Studies on Hedges in ESL Learners' Writings第27-30页
   ·Pragmatic Functions of Hedges第30-36页
     ·Hedges and Cooperative Principle第30-33页
     ·Hedges and Politeness Principles第33-36页
Chapter Three Research Methodology第36-42页
   ·Research Design第36页
   ·Corpus Description第36-39页
   ·Data Collection and Processing Procedure第39-42页
Chapter Four Data Analysis and Discussion第42-64页
   ·Identification of Hedges in This Study第42-44页
   ·Overall Distribution of Hedges in Three Corpora第44-45页
   ·Comparison of the Use of Approximators第45-55页
     ·Adjective Adaptors第45-47页
     ·Adverb Adaptors第47-49页
     ·Phrase Adaptors第49-51页
     ·Adjective Rounders第51-52页
     ·Adverb Rounders第52-54页
     ·Phrase Rounders第54-55页
   ·Comparison of the Use of Approximators Shields第55-64页
     ·Full Verb Plausibility Shields第55-56页
     ·Modal Verb Plausibility Shields第56-58页
     ·Phrase Plausibility Shields第58-59页
     ·Full Verbs Attribution Shields第59-61页
     ·Phrase Attribution Shields第61-64页
Chapter Five Conclusion第64-70页
   ·Main Findings第64-67页
   ·Pedagogical Implications第67-68页
   ·Limitations第68-70页
Bibliography第70-75页

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