三级综合医院教学培训评价指标体系的构建与应用研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
1 前言	第9-10页
2 资料与方法	第10-12页
·研究内容	第10-11页
·研究方法	第11-12页
·文献回顾法	第11页
·德尔菲法	第11页
·层次分析法	第11-12页
·技术路线	第12页
3 结果	第12-33页
·三级综合医院教学培训评价指标体系的构建研究	第12-24页
·评价指标体系构建的意义	第12-13页
·评价指标体系的初步拟定	第13页
·德尔菲专家咨询结果	第13-22页
·层次分析法确定评价指标权重	第22-24页
·三级综合医院教学培训评价指标体系的应用研究	第24-33页
·考评工具和标准	第25-29页
·数据基本特征	第29-30页
·教学培训管理评估结果分析	第30-31页
·可持续发展能力评估结果分析	第31页
·运行状态评估结果分析	第31-32页
·教学培训效果评估结果分析	第32-33页
4 讨论	第33-36页
·加强教学培训师资队伍建设	第34页
·完善制度建设，规范教学培训管理	第34-35页
·强化医院教学培训意识	第35页
·增加经费投入，提高医院教学培训条件	第35页
·把教学培训能力纳入职称晋升考核范畴	第35-36页
5 结论	第36-37页
参考文献	第37-39页
附件 1	第39-47页
附件 2	第47-55页
附件 3	第55-60页
附录	第60-61页
致谢	第61-62页
综述	第62-70页
参考文献	第68-70页