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隐喻认知模型探究

摘要第1-8页
Abstract第8-9页
Introduction第9-22页
   ·Main Views of Western Research on Metaphor第11-20页
     ·Substitution View第11-12页
     ·Comparison View第12-14页
     ·Interaction View第14-16页
     ·Conceptual Metaphor Theory: Mapping Theory第16-19页
     ·Conceptual Blending Theory (Brief introduction)第19-20页
   ·Domestic Research on Metaphor第20-22页
Chapter Two Conceptual Blending Theory第22-31页
   ·Nature of Conceptual Blending Theory第22-23页
   ·Theoretical Foundations of Conceptual Blending Theory第23-27页
     ·Mental space第23-24页
     ·Conceptual Blending第24-27页
   ·The Working Mechanism of Conceptual Blending Theory第27-31页
Chapter Three Study on Cognitive Model of Metaphor第31-52页
   ·Cognitive Operation in Constructing and Interpreting Metaphor第31-36页
     ·The Addressers’Cognitive Operation in Constructing Metaphor第31-34页
     ·The Addressees’Cognitive Operation in Interpreting Metaphor第34-36页
   ·Factors in Influencing Meaning Construction of Metaphors第36-40页
     ·Context第36-38页
     ·Cultural Differences第38-39页
     ·Individual Cognitive Abilities第39-40页
   ·The Revised Cognitive Model Based on Conceptual Blending Theory第40-52页
     ·Advantages and Disadvantages of Conceptual Blending Theory第40-41页
     ·The Revised Model第41-46页
     ·The working mechanism of the Revised Model第46-52页
Chapter Four The Application of Conceptual Blending Theory and Revised Model in English Teaching第52-62页
   ·The Application of CBT in English Vocabulary Teaching第52-58页
     ·Teaching Polysemy by Applying Metaphor第53-56页
     ·Teaching Culture-specific Idiom by Applying Metaphor第56-58页
   ·The Application of CBT in English Text Teaching第58-60页
   ·More Suggestion to English Teaching第60-62页
Chapter Five Conclusion第62-65页
   ·Main Findings of the Study第62-64页
   ·Limitations of the Present Study and Recommendations for Further Research第64-65页
References第65-68页
攻读硕士学位期间所发表的学术论文第68-69页
Acknowledgements第69页

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