| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| ·传统口语教学存在的问题及原因分析 | 第9-11页 |
| ·目前农村初中口语教学与口语学习现状 | 第11-13页 |
| ·文献综述 | 第13-15页 |
| ·论文框架 | 第15-17页 |
| 第一章 元认知策略 | 第17-21页 |
| ·元认知策略的定义 | 第17-18页 |
| ·元认知策略的内涵 | 第18-19页 |
| ·元认知策略对口语教学和口语学习的指导意义 | 第19-21页 |
| 第二章 元认知策略在农村初中口语教学中的运用 | 第21-30页 |
| ·元认知策略指导下的农村初中口语教学方法 | 第21-25页 |
| ·口语教学中的元认知策略培养 | 第21-22页 |
| ·计划策略 | 第22-24页 |
| ·监控策略 | 第24-25页 |
| ·评估策略 | 第25页 |
| ·元认知策略在农村初中口语教学中的运用实例 | 第25-30页 |
| ·培养元认知意识、计划策略 | 第26-27页 |
| ·监控口语交际行为 | 第27-28页 |
| ·评估口语效果 | 第28-30页 |
| 第三章 研究设计与方法 | 第30-33页 |
| ·研究目的 | 第30页 |
| ·研究对象 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30-33页 |
| ·农村初二学生口语学习现状调查问卷 | 第30-31页 |
| ·个人访谈 | 第31-32页 |
| ·农村初二学生口语水平测试： 前测和后测 | 第32-33页 |
| 第四章 结果分析与讨论 | 第33-36页 |
| ·关于口语教学的元认知策略调查问卷结果分析 | 第33页 |
| ·访谈结果分析 | 第33页 |
| ·口语测试结果分析 | 第33-36页 |
| ·两组的前后测口语成绩分析 | 第34页 |
| ·元认知策略对口语各个部分的提高情况 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-38页 |
| Bibliography | 第38-40页 |
| 附录一 农村初中生口语元认知知识和元认知策略调查问卷 | 第40-43页 |
| 附录二 个人访谈问题（教师） | 第43-44页 |
| 附录三 前测和后测 | 第44-46页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |