网络民谣与中学语文课程资源开发研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-17页 |
| ·课题研究价值及方法 | 第10-11页 |
| ·研究理由 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·概念界定与文献综述 | 第11-16页 |
| ·概念界定 | 第11-14页 |
| ·文献综述 | 第14-16页 |
| ·研究内容及方法 | 第16-17页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 2 网络民谣与语文课程资源 | 第17-24页 |
| ·网络民谣的特点和分类 | 第17-20页 |
| ·网络民谣的特点 | 第17页 |
| ·网络民谣的分类 | 第17-20页 |
| ·语文课程资源的特点和分类 | 第20-22页 |
| ·语文课程资源的特点 | 第20-21页 |
| ·语文课程资源的分类 | 第21-22页 |
| ·网络民谣成为语文课程资源的依据 | 第22-24页 |
| ·现实依据 | 第22-23页 |
| ·理论依据 | 第23-24页 |
| 3 网络民谣在中学语文教育中的现状 | 第24-32页 |
| ·教材和试卷统计分析 | 第24-25页 |
| ·对中学语文教育中使用网络民谣的态度调查 | 第25-29页 |
| ·中学生对网络民谣的接受与运用调查分析 | 第25-27页 |
| ·教师对网络民谣的接受与运用调查分析 | 第27-29页 |
| ·结论 | 第29页 |
| ·网络民谣在中学语文教育中的价值 | 第29-32页 |
| ·话题价值 | 第29-30页 |
| ·语言价值 | 第30-31页 |
| ·媒介素养价值 | 第31-32页 |
| 4 网络民谣作为语文课程资源的开发 | 第32-47页 |
| ·网络民谣语文课程资源开发原则 | 第32-33页 |
| ·符合语文教学目标原则 | 第32页 |
| ·趣味性原则 | 第32-33页 |
| ·择优选用原则 | 第33页 |
| ·网络民谣中语文课程资源的可开发内容 | 第33-37页 |
| ·网络民谣的显性开发内容 | 第33-36页 |
| ·网络民谣的隐性开发内容 | 第36-37页 |
| ·网络民谣语文课程资源开发中的师生要求 | 第37-39页 |
| ·网络民谣语文课程资源开发中的教师要求 | 第38页 |
| ·网络民谣语文课程资源开发中的学生要求 | 第38-39页 |
| ·网络民谣的语文课程形态开发 | 第39-47页 |
| ·语文综合性学习 | 第39-42页 |
| ·网络民谣专题讲座 | 第42-44页 |
| ·网络民谣的借鉴与作文创作 | 第44-47页 |
| 5 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第51-52页 |
| 附录B：中学生接触网络民谣的现状调查（学生卷） | 第52-55页 |
| 附录C：中学生接触网络民谣的现状调查（教师卷） | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
