高中小说审美教学探究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1. 引言 | 第9-12页 |
| ·探究的背景 | 第9-10页 |
| ·探究的目的 | 第10页 |
| ·探究的方法 | 第10页 |
| ·探究现状述评 | 第10-12页 |
| 2. 高中小说审美教学的现状分析 | 第12-20页 |
| ·高中小说的审美教学在语文教学中的地位分析 | 第12-13页 |
| ·小说在高中语文教材中的比重 | 第12-13页 |
| ·小说在高考等语文测试中的地位 | 第13页 |
| ·高中小说审美教学存在的问题分析 | 第13-20页 |
| ·审美教学理论不完善 | 第14-15页 |
| ·教师审美教育素养缺乏 | 第15-16页 |
| ·学生的小说审美缺乏正确的引导 | 第16-18页 |
| ·“伪语文审美教学”制约小说审美教育的实施 | 第18-20页 |
| 3. 小说审美教学的内涵及意义 | 第20-23页 |
| ·小说审美教学的内涵 | 第20-21页 |
| ·小说审美教学的意义 | 第21-23页 |
| ·小说审美教学可以提升学生审美能力 | 第21页 |
| ·小说审美教学可以帮助学生树立正确的审美观 | 第21-22页 |
| ·小说审美教学可以构建学生精神家园 | 第22-23页 |
| 4. 小说审美教学的策略依据 | 第23-27页 |
| ·小说独特的审美特征 | 第23-25页 |
| ·小说的人物形象具有独特的审美价值 | 第23-24页 |
| ·小说的故事情节具有独特的审美价值 | 第24页 |
| ·小说丰富的艺术手法，具有独特的审美价值 | 第24-25页 |
| ·高中生独特的审美心理 | 第25-27页 |
| ·审美需求更具自觉性 | 第25页 |
| ·审美感受及评价日益成熟 | 第25-27页 |
| 5. 高中小说审美教学的策略 | 第27-34页 |
| ·激发高中生审美兴趣 | 第27页 |
| ·触发高中生的审美感知 | 第27-28页 |
| ·启发高中生的审美想象 | 第28-29页 |
| ·提高高中生的审美理解 | 第29-31页 |
| ·丰富高中生的审美情感 | 第31页 |
| ·培养高中生的审美创造 | 第31-32页 |
| ·拓宽高中生的审美视野 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 发表论文 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
