高师声乐学习特点研究

中文摘要	第1-6页
Abstract	第6-8页
绪论	第8-9页
第一章 我国高师声乐学习有关问题研究综述	第9-14页
第一节 关于学习观念改革的研究	第9-10页
第二节 关于声乐学习内容改革的研究	第10-11页
第三节 关于声乐学习模式改革的研究	第11-12页
第四节 关于其他方面的研究	第12-14页
第二章 高师声乐学习现状分析及研究必要性探索	第14-27页
第一节 高师声乐学习现状调查分析	第14-24页
第二节 高师声乐学习特点研究必要性探索	第24-27页
第三章 高师声乐学习基本特点分析	第27-31页
第一节 师范性特点的体现	第27-28页
第二节 声乐学科特点的体现	第28-31页
第四章 高师声乐学习观的重构	第31-44页
第一节 技艺为本：坚实的专业基础	第31-33页
第二节 有的放矢：综合的技能素养	第33-34页
第三节 兼收博采：完整的知识结构	第34-36页
第四节 掇菁撷华：系统的教材资源	第36-38页
第五节 顺时施宜：多样的学习模式	第38-40页
第六节 知行合一：全面的实践历练	第40-41页
第七节 学无止境：积极的自我评价	第41-44页
第五章 在开放的视野下全面推进高师声乐学习	第44-46页
结语	第46-47页
注释	第47-49页
参考文献	第49-51页
攻读硕士学位期间发表的论文	第51-52页
致谢	第52页