我国高校人才培养质量提升策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-19页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、 研究方法 | 第10页 |
| 三、 研究内容 | 第10-11页 |
| 四、 概念界定 | 第11-12页 |
| 五、 文献综述 | 第12-19页 |
| 第二章 我国高校人才培养质量存在的问题 | 第19-25页 |
| 一、 大学生思想道德素养问题 | 第19-20页 |
| 二、 大学生专业素养问题 | 第20-21页 |
| 三、 大学生一般能力问题 | 第21-25页 |
| 第三章 我国高校人才培养质量问题产生的原因 | 第25-32页 |
| 一、 教师队伍存在严重问题 | 第25-27页 |
| （一） 教师队伍整体数量不足 | 第25-26页 |
| （二） 教师师德水平不高 | 第26页 |
| （三） 教师教学方式落后 | 第26-27页 |
| （四） 教师自身知识结构单一 | 第27页 |
| 二、 学风不良 | 第27-29页 |
| 三、 高校管理和决策存在问题 | 第29-32页 |
| （一） 教师管理制度不够完善 | 第29页 |
| （二） 高校盲目扩招，导致教育质量的下降 | 第29-30页 |
| （三） 高校内部质量保障制度不够完善 | 第30-32页 |
| 第四章 提升高校人才培养质量的策略 | 第32-44页 |
| 一、加强师资建设，提高人才培养质量 | 第32-35页 |
| （一） 提高教师思想素质和职业道德 | 第32-34页 |
| （二） 提高教师的教育教学能力 | 第34页 |
| （三） 加强教师培训，扩充教师的知识面 | 第34-35页 |
| 二、 加强学风建设，提高学生学习质量 | 第35-40页 |
| （一） 加强思想教育，激励学生成才 | 第35-36页 |
| （二） 严格课堂出勤制度和考场纪律 | 第36-37页 |
| （三） 运用激励手段，提高学生积极性 | 第37-38页 |
| （四） 落实本科生导师制 | 第38-40页 |
| 三、 改善教师管理制度 | 第40-41页 |
| 四、 适度扩招，确保高校人才培养质量 | 第41页 |
| 五、 完善高校内部质量保障制度 | 第41-44页 |
| （一）确定高等学校教育质量的方针与目标 | 第42页 |
| （二） 全员参与人才培养质量监控 | 第42页 |
| （三） 全程监督高等学校人才培养质量 | 第42-43页 |
| （四） 加强教育质量保障技术的开发 | 第43-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
