职高学校教师绩效考核问题与对策的研究--以重庆市女子职业高级中学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-10页 |
| ·研究内容 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| ·文献研究法 | 第10页 |
| ·调查法 | 第10-12页 |
| 2 教师绩效考核相关理论和研究现状 | 第12-20页 |
| ·绩效概念的界定 | 第12-13页 |
| ·绩效的概念 | 第12页 |
| ·绩效的特点 | 第12-13页 |
| ·绩效考核 | 第13-16页 |
| ·绩效考核的概念 | 第13-14页 |
| ·绩效考核的相关理论 | 第14页 |
| ·绩效考核的方法 | 第14-15页 |
| ·绩效考核的内容 | 第15-16页 |
| ·职高教师绩效考核相关理论和研究现状 | 第16-20页 |
| ·教师绩效考核的概念 | 第16-17页 |
| ·教师绩效考核的研究现状 | 第17-18页 |
| ·教师绩效考核的目的 | 第18-19页 |
| ·教师绩效考核的流程 | 第19-20页 |
| 3 职高学校教师绩效考核现状研究 | 第20-30页 |
| ·重庆市职高学校教师现状及特点 | 第20页 |
| ·重庆市职高学校教学特点 | 第20-21页 |
| ·职高学校教学要求的特点 | 第20-21页 |
| ·职高学校教学方式的特点 | 第21页 |
| ·职高学校教育教学对象的特点 | 第21页 |
| ·职高学校教师的素质要求的特点 | 第21页 |
| ·重庆市职高学校教师绩效考核现状 | 第21-27页 |
| ·教师绩效考核的原则 | 第22-23页 |
| ·教师绩效考核的标准 | 第23页 |
| ·重庆市女子职业高级中学教师绩效考核调查结果 | 第23-27页 |
| ·职高学校教师绩效考核存在的问题 | 第27-30页 |
| ·教师绩效考核定位模糊 | 第27-28页 |
| ·教师绩效考核标准操作性差 | 第28页 |
| ·教师绩效考核反馈不及时 | 第28-29页 |
| ·缺乏有效的教师激励机制 | 第29-30页 |
| 4 职高学校教师绩效考核对策研究 | 第30-38页 |
| ·完善考核机制 | 第30-31页 |
| ·领导同事考核 | 第30页 |
| ·学生家长考核 | 第30-31页 |
| ·自我考核 | 第31页 |
| ·明确考核指标 | 第31-32页 |
| ·教师基本素质指标 | 第31页 |
| ·教学内容绩效指标 | 第31-32页 |
| ·教学科研结果绩效指标 | 第32页 |
| ·规范考核标准 | 第32-33页 |
| ·保证考核标准客观性 | 第32页 |
| ·确保考核标准可操作性 | 第32-33页 |
| ·注意考核标准可衡量性 | 第33页 |
| ·提倡考核标准多样性 | 第33页 |
| ·优化考核准则 | 第33-34页 |
| ·教学业绩考核 | 第33-34页 |
| ·教学态度考核 | 第34页 |
| ·教学能力考核 | 第34页 |
| ·改进考核技术 | 第34-35页 |
| ·全面一致考核 | 第34-35页 |
| ·差别化原则 | 第35页 |
| ·注重考核反馈 | 第35-38页 |
| ·建立考核反馈机制 | 第35页 |
| ·注意反馈的及时性 | 第35-36页 |
| ·实施有效奖惩制度 | 第36页 |
| ·允许绩效考核投诉 | 第36-38页 |
| 5 结论 | 第38-40页 |
| ·研究主要结论 | 第38页 |
| ·研究的局限性 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果 | 第46页 |
