| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| （一） 选题意义 | 第9-10页 |
| （二） 国内外文献综述 | 第10-12页 |
| （三） 研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 一、 合作学习理论概述 | 第13-21页 |
| （一） 合作学习的内涵 | 第13-15页 |
| （二） 合作学习的基本要素 | 第15-16页 |
| （三） 合作学习的理论基础 | 第16-21页 |
| 二、 合作学习与陕北农村中学英语教学的关系 | 第21-25页 |
| （一） 陕北农村中学英语教学特点 | 第21-24页 |
| （二） 合作学习在陕北农村中学英语教学中实施的必要性 | 第24-25页 |
| 三、 陕北农村中学英语合作学习的现状调查-以志丹县旦八中学为例 | 第25-44页 |
| （一） 陕北农村中学英语合作学习的问卷调查 | 第26-35页 |
| （二） 陕北农村中学英语合作学习的教学案例 | 第35-37页 |
| （三） 陕北农村中学英语合作学习的访谈研究 | 第37-40页 |
| （四） 陕北农村中学英语合作学习的实施效果 | 第40-41页 |
| （五） 陕北农村中学英语合作学习实施中存在的问题 | 第41-44页 |
| 四、 国内外中学英语成功教学案例 | 第44-49页 |
| （一） 山东杜郎口中学英语合作学习教学案例 | 第45-46页 |
| （二） 丹麦某中学英语合作学习教学案例 | 第46-49页 |
| 五、 陕北农村中学英语合作学习的改进策略 | 第49-55页 |
| （一） 教师方面的改进策略 | 第49-51页 |
| （二） 学生方面的改进策略 | 第51-53页 |
| （三） 学校方面的改进策略 | 第53-55页 |
| 结论与展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
| 附录 旦八中学英语“合作学习”实施现状调查问卷 | 第59-63页 |
| 读研期间发表的学术论文 | 第63页 |