Abstract | 第1-5页 |
摘要 | 第5-9页 |
I. Introduction | 第9-13页 |
·Background of the Study | 第9-10页 |
·Purpose of the Study | 第10-11页 |
·Significance of the Study | 第11-13页 |
2. Literature Review | 第13-29页 |
·Task-based Language Teaching | 第13-17页 |
·Concept of Task-based Language Teaching | 第13-15页 |
·Principles of Task-based Language Teaching | 第15-16页 |
·Framework of Task-based Language Teaching | 第16-17页 |
·Student Participation | 第17-29页 |
·Definition of Student Participation | 第17-20页 |
·Features of Student Participation | 第20-21页 |
·Theoretical Basis of Student Participation | 第21-22页 |
·Previous Studies of Student Participation Abroad | 第22-25页 |
·Previous Studies of Student Participation at Home | 第25-29页 |
3. Research Design | 第29-37页 |
·Objectives | 第29页 |
·Research Questions | 第29页 |
·Subjects | 第29-30页 |
·Research Methods | 第30-37页 |
·Questionnaire | 第30-34页 |
·Classroom Observation | 第34页 |
·Interview | 第34-37页 |
4. Data Analysis | 第37-53页 |
·Results of the Questionnaires | 第37-47页 |
·Basic Situation of Student Participation | 第37-39页 |
·Student Participation in Gender and Class Ranks | 第39-43页 |
·Correlation Analysis between the Three Dimensions of Student Participation | 第43-47页 |
·Results of Classroom Observation | 第47-49页 |
·Results of Interviews | 第49-53页 |
5. Discussions of the Results | 第53-63页 |
·Basic Situation of Student Participation | 第53-54页 |
·Affecting Factors of Student Participation | 第54-59页 |
·Correlations between the Three Dimensions of Student Participation | 第59-63页 |
6. Suggestions for Improving Student Participation Level | 第63-67页 |
·Improving Teacher's Qualities | 第63页 |
·Integrating TBLT and Other Teaching Model Rationally | 第63-64页 |
·Creating Supportive Learning Environment | 第64页 |
·Strengthening Students' Motivation for Participating | 第64-67页 |
7. Conclusions | 第67-71页 |
·Summary of Findings | 第67-68页 |
·Limitations | 第68-71页 |
Acknowledgements | 第71-73页 |
Bibliography | 第73-77页 |
Appendix A | 第77-81页 |
Appendix B | 第81-83页 |
Appendix C | 第83-85页 |
Publications | 第85页 |