| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-12页 |
| 绪论 | 第12-20页 |
| 一、选题缘由与研究意义 | 第12-14页 |
| （一）选题缘由 | 第12页 |
| （二）研究意义 | 第12-14页 |
| 二、国内相关文献综述 | 第14-17页 |
| （一）思想政治教育载体内涵及特征研究 | 第14-15页 |
| （二）思想政治教育大众传播载体研究 | 第15页 |
| （三）新媒体作为思想政治教育载体研究的现状分析 | 第15-17页 |
| 三、研究方法 | 第17-18页 |
| （一）文献资料法 | 第17-18页 |
| （二）历史分析法 | 第18页 |
| （三）比较研究法 | 第18页 |
| 四、创新之处 | 第18-20页 |
| 第一章 思想政治教育新媒体的内涵、类型及特征 | 第20-26页 |
| 一、思想政治教育新媒体的内涵、类型 | 第20-23页 |
| （一）思想政治教育载体、大众传播媒体的含义 | 第20-22页 |
| （二）思想政治教育新媒体的含义和类型 | 第22-23页 |
| 二、思想政治教育新媒体的特性 | 第23-26页 |
| 第二章 新媒体背景下高校思想政治教育工作面临的机遇与挑战 | 第26-36页 |
| 一、新媒体背景下高校思想政治教育工作面临的发展机遇 | 第26-29页 |
| （一）思想政治教育观念的更新 | 第26-27页 |
| （二）思想政治教育手段的创新 | 第27-28页 |
| （三）思想政治教育内容的丰富 | 第28页 |
| （四）思想政治教育方法的完善 | 第28-29页 |
| 二、新媒体背景下高校思想政治教育工作面临的挑战 | 第29-36页 |
| （一）政府部门工作面临挑战 | 第29-31页 |
| （二）思想政治教育主体面临挑战 | 第31-32页 |
| （三）思想政治教育对象面临挑战 | 第32-34页 |
| （四）新媒体自身建设面临挑战 | 第34-36页 |
| 第三章 新媒体背景下高校思想政治教育工作的原则 | 第36-39页 |
| 一、方向统领与方式灵活相结合的原则 | 第36页 |
| 二、坚持民主性与可控性相结合的原则 | 第36-37页 |
| 三、坚持理性引导与感性熏陶相结合的原则 | 第37-38页 |
| 四、坚持继承与发展相结合的原则 | 第38-39页 |
| 第四章 新媒体背景下高校思想政治教育工作的对策 | 第39-48页 |
| 一、政府要加强立法和引导 | 第39-41页 |
| （一）加强立法 | 第39-40页 |
| （二）建立健全保障体系 | 第40-41页 |
| （三）引导理论研究 | 第41页 |
| 二、教育工作者要转变观念讲究策略 | 第41-43页 |
| （一）转变教育观念 | 第42页 |
| （二）创新教育手段 | 第42页 |
| （三）丰富教育内容 | 第42-43页 |
| （四）讲究策略方法 | 第43页 |
| 三、受教育者要增强主体意识提高素养 | 第43-45页 |
| （一）增强主体意识 | 第43-44页 |
| （二）提高媒介素养 | 第44-45页 |
| （三）树立正确思想观念 | 第45页 |
| 四、新媒体工作者要增强公信力和影响力 | 第45-48页 |
| （一）正确引导舆论 | 第45-46页 |
| （二）增强媒体的社会公信力 | 第46页 |
| （三）拓展新媒体的形式和内容 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第52页 |