中学思想政治课多媒体教学优化研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 一、 研究意义 | 第9页 |
| 二、 研究对象及研究方法 | 第9-10页 |
| （一） 研究对象 | 第9页 |
| （二） 研究方法 | 第9-10页 |
| 三、 文献综述 | 第10-13页 |
| 第一章 多媒体教学概述 | 第13-19页 |
| 一、 多媒体及多媒体教学 | 第13-14页 |
| （一） 多媒体 | 第13页 |
| （二） 多媒体教学 | 第13-14页 |
| 二、 多媒体教学的特点 | 第14页 |
| 三、 多媒体教学的原则 | 第14-16页 |
| （一） 辅助性原则 | 第14-15页 |
| （二） 适用性原则 | 第15页 |
| （三） 交互性原则 | 第15页 |
| （四） 效益性原则 | 第15-16页 |
| 四、 多媒体教学在中学思想政治课中的作用 | 第16-19页 |
| （一） 激情引趣，创设教学情境 | 第16-17页 |
| （二） 储备信息，提高教学效果 | 第17页 |
| （三） 启发思维，促进学生主体性发挥 | 第17-18页 |
| （四） 培养情感，提升学生思想觉悟水平 | 第18-19页 |
| 第二章 中学思想政治课多媒体教学现状及存在问题 | 第19-27页 |
| 一、 中学思想政治课多媒体教学的现状调查 | 第19-23页 |
| （一） 针对学生的调查 | 第19-21页 |
| （二） 针对教师的调查 | 第21-22页 |
| （三） 总结 | 第22-23页 |
| 二、 中学思想政治课堂使用多媒体教学存在的问题 | 第23-27页 |
| （一） 滥用多媒体，忽略了学科内容的创新 | 第23页 |
| （二） 过分依赖多媒体，忽略了与传统教学相结合 | 第23-24页 |
| （三） 课件设计不合理，忽略了学生的能力培养 | 第24页 |
| （四） 教师主导地位缺失，忽略了师生间的交流 | 第24-25页 |
| （五） 教师使用多媒体技术不熟练 | 第25页 |
| （六） 学校多媒体设备配置和管理不到位 | 第25-27页 |
| 第三章 中学思想政治课多媒体教学的优化对策 | 第27-35页 |
| 一、 多媒体教学与传统教学方法相结合 | 第27页 |
| 二、 提高思想政治教师多媒体教学的水平 | 第27-28页 |
| 三、 优化思想政治课多媒体教学要素 | 第28-31页 |
| （一） 优化多媒体教学内容 | 第28-29页 |
| （二） 优化多媒体教学结构 | 第29页 |
| （三） 优化多媒体教学方法 | 第29-31页 |
| 四、 优化思想政治课多媒体教学过程 | 第31-35页 |
| （一） 优化多媒体教学的导入过程 | 第31-32页 |
| （二） 优化多媒体教学的课件设计 | 第32-33页 |
| （三） 优化多媒体教学的课堂互动 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 附录一：中学思想政治课多媒体教学调查问卷（学生） | 第41-43页 |
| 附录二：中学思想政治课多媒体教学调查（教师访谈） | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
