小学数学教学中理财教育理念的应用研究--以银川市西夏区第七小学为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·国家数学课程标准要求 | 第7页 |
| ·面向21世纪社会的需要 | 第7页 |
| ·研究目的及意义 | 第7-8页 |
| ·研究目的 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·研究内容及方法 | 第8-9页 |
| ·研究内容 | 第8页 |
| ·研究方法 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-13页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-13页 |
| 第2章 相关理论基础 | 第13-17页 |
| ·理论依据 | 第13-15页 |
| ·新课程标准 | 第13页 |
| ·“教育即生活”理论 | 第13-14页 |
| ·“生活即教育”理论 | 第14页 |
| ·情境教学理论 | 第14页 |
| ·活动教学理论 | 第14-15页 |
| ·相关概念的界定 | 第15-17页 |
| ·理财教育概念 | 第15页 |
| ·综合实践活动 | 第15-17页 |
| 第3章 小学数学教学中理财教育的调查 | 第17-22页 |
| ·调查问卷的编制 | 第17页 |
| ·小学生消费理财调查问卷的编制 | 第17页 |
| ·小学数学教师理财教育调查问卷的编制 | 第17页 |
| ·调查问卷的发放 | 第17-18页 |
| ·调查结果及分析 | 第18-22页 |
| ·小学生消费问卷调查结果及分析 | 第18-19页 |
| ·小学生理财问卷调查结果及分析 | 第19-20页 |
| ·小学数学教师理财教育问卷调查结果及分析 | 第20-22页 |
| 第4章 小学数学教学中理财教育理念的应用实践 | 第22-44页 |
| ·小学数学理财教育目标的确定 | 第22-23页 |
| ·理财教育目标的分类 | 第22页 |
| ·小学数学教学中可渗透的理财教育目标 | 第22-23页 |
| ·《数学课程标准》与理财相关的内容 | 第23-25页 |
| ·数学教学与理财教育相结合的途径 | 第25-31页 |
| ·日常课堂教学中渗透理财教育 | 第25-30页 |
| ·课外作业应用中渗透理财教育 | 第30-31页 |
| ·综合实践活动课里渗透理财教育 | 第31页 |
| ·理财教育案例 | 第31-39页 |
| ·案例一 | 第32-35页 |
| ·案例二 | 第35-39页 |
| ·执行教学时的注意点 | 第39-41页 |
| ·理财教育理念要生活化 | 第39页 |
| ·理财教育目标要明确 | 第39-40页 |
| ·情景创设要自然有效 | 第40-41页 |
| ·练习、作业多多走进生活 | 第41页 |
| ·理财教育的效果及影响因素分析 | 第41-44页 |
| ·理财教育的效果分析 | 第41-42页 |
| ·影响理财教育的因素 | 第42-44页 |
| 第5章 结论与展望 | 第44-45页 |
| ·研究的结论 | 第44页 |
| ·课题的展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录一 小学生消费理财调查问卷 | 第48-50页 |
| 附录二 小学数学教师理财教育调查问卷 | 第50-51页 |
| 个人简介 | 第51页 |
