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基于学习需求的高职英语教学的调查研究--从湘潭职院护理、药学和物流管理等专业取样

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
Introduction第10-13页
Chapter One Literature Review第13-25页
   ·Theoretical Background of Needs第13-14页
     ·Maslow's Hierarchy of Needs第13-14页
     ·Extension of Needs and Curriculum Development第14页
   ·Needs Analysis第14-22页
     ·Definitions of Needs第15-16页
     ·Views of Needs Analysis第16-17页
     ·Models of Needs Analysis第17-20页
     ·Researches on Needs Analysis第20-22页
   ·HVTC English Teaching and Research as Base on Needs第22-25页
     ·EGP and ESP Teaching in HVTC English Course第22-23页
     ·Construction of HVTC English Course第23-25页
Chapter Two An Investigation of Learners' Needs in HVTCXT第25-29页
   ·Research Objectives of HVTCXT第25页
   ·Research Subjects第25-26页
   ·Data Collection第26-28页
   ·Data Analysis第28-29页
Chapter Three Data Analysis of the Learners' Needs in HVTCXT第29-43页
   ·Investigation of Present Situation Analysis第29-36页
     ·Learners' Present Language in HVTCXT and Its Information第29-33页
     ·Learners' Present Language Environment第33-36页
   ·Investigation of Learning Needs Analysis第36-40页
     ·Individual Learning Needs第36-37页
     ·Language Environment Expectations第37-40页
   ·Investigation of Target Situation Analysis第40-43页
     ·Target Language Environment第40-41页
     ·Social Needs第41-43页
Chapter Four Discussions of English Course in HVTCXT第43-48页
   ·Problems in Current English Course of HVTC第43-46页
   ·Needs Conflicts in Current English Course of HVTC第46-48页
Chapter Five Suggestions for English Course of HVTC第48-53页
   ·Suggestions for Syllabus第48-49页
   ·Suggestions for Course Arrangement第49-50页
   ·Suggestions for Teaching Materials第50页
   ·Suggestions for Teaching Methods第50-51页
   ·Suggestions for Assessment of the Learners第51-52页
   ·Suggestions for Teachers and Course Designers in HVTC第52-53页
Conclusion第53-56页
Works Cited第56-59页
Acknowledgements第59-60页
Appendix A第60-64页
Appendix B第64-65页
Appendix C第65-66页
Appendix D第66-69页
Informative Abstract in Chinese第69-73页
Résumé and Publications since Entering the Program第73-74页

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