| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第10页 |
| ·学术应用价值及创新 | 第10页 |
| ·同类研究现状及发展趋势 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·主要内容 | 第11-13页 |
| 第二章 新课程改革的提出 | 第13-17页 |
| ·新课程改革提出的主要原因 | 第13-14页 |
| ·应对经济发展提出的挑战 | 第13页 |
| ·“以人为本”的科学发展观的要求 | 第13-14页 |
| ·全面推进素质教育的需要 | 第14页 |
| ·中学新课程的基本理念 | 第14-17页 |
| ·促进学生的全面发展 | 第14-15页 |
| ·重新认识中学教育的性质和培养目标 | 第15页 |
| ·培养多样化的学习方式 | 第15-17页 |
| 第三章 新课改下中学思想政治课教学设计基本理论 | 第17-23页 |
| ·新课改下的教学设计基本理论 | 第17-19页 |
| ·教学设计基本概念 | 第17页 |
| ·新课改下的教学设计基本原则 | 第17-19页 |
| ·新课改对教学设计的要求 | 第19页 |
| ·新课改与中学思想政治教学设计 | 第19-23页 |
| ·新课程标准下思想政治课的学科特点 | 第19-21页 |
| ·中学思想政治教学设计的内涵 | 第21页 |
| ·中学思想政治课教学设计的原则 | 第21-23页 |
| 第四章 新课改下的中学思想政治课教学设计的一般步骤 | 第23-27页 |
| ·教学设计前期阶段 | 第23页 |
| ·教学内容分析 | 第23页 |
| ·教学对象分析 | 第23页 |
| ·教学设计中期 | 第23-25页 |
| ·教学目标的确定 | 第23-24页 |
| ·教学策略的制定 | 第24-25页 |
| ·教学媒体的选择和应用 | 第25页 |
| ·教学设计后期 | 第25-27页 |
| 第五章 当前中学政治课教学设计的主要缺陷及提升对策 | 第27-31页 |
| ·主要缺陷 | 第27页 |
| ·提升教学设计水平的对策 | 第27-31页 |
| ·客观条件的改善 | 第27-28页 |
| ·各中学对教师新课改工作加强管理 | 第28-29页 |
| ·教师专业素质的培养 | 第29-31页 |
| 第六章 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |