高校毕业生就业道德缺失问题研究
| 目录 | 第1-6页 |
| CONTENTS | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 引言 | 第10-15页 |
| ·研究的目的与意义 | 第10-12页 |
| ·研究的目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究的内容和方法 | 第14-15页 |
| ·研究的内容 | 第14页 |
| ·研究的方法 | 第14-15页 |
| 2 就业道德概念及相关理论阐释 | 第15-19页 |
| ·道德的概念界定 | 第15页 |
| ·就业道德的内涵 | 第15-16页 |
| ·就业道德缺失的概念 | 第16页 |
| ·就业道德在马克思主义理论体系中的道德观 | 第16-19页 |
| 3 高校毕业生就业道德缺失的表现 | 第19-26页 |
| ·随意违约 | 第20-21页 |
| ·职业定位功利化 | 第21-24页 |
| ·简历“注水” | 第24-26页 |
| 4 高校毕业生存在就业道德缺失问题的原因分析 | 第26-34页 |
| ·学校教育因素 | 第26-28页 |
| ·教育观念的偏颇 | 第27页 |
| ·学校教育与用人单位期望的矛盾 | 第27-28页 |
| ·就业管理机制不健全 | 第28页 |
| ·高校的就业信息垄断 | 第28页 |
| ·社会环境因素 | 第28-31页 |
| ·社会总体道德水平滑坡 | 第28-30页 |
| ·市场经济体制的缺陷 | 第30-31页 |
| ·就业竞争的加剧 | 第31页 |
| ·社会评价体系的误导 | 第31页 |
| ·家庭教育因素 | 第31-32页 |
| ·重智轻德，过分攀比 | 第31-32页 |
| ·家长道德示范不理想 | 第32页 |
| ·教育方式不恰当 | 第32页 |
| ·大学生自身因素 | 第32-34页 |
| ·大学生的主观愿望与社会客观现实的矛盾 | 第33页 |
| ·大学生缺乏自我认知 | 第33页 |
| ·职业道德水平有待完善 | 第33-34页 |
| 5 高校毕业生就业道德缺失问题的解决途径 | 第34-40页 |
| ·加强就业道德教育与管理 | 第34-35页 |
| ·发挥思想政治理论课的积极作用 | 第34页 |
| ·把就业道德教育贯穿于学校教育的全过程 | 第34页 |
| ·加强大学生校内信用评价机制 | 第34-35页 |
| ·建立与用人单位的良性互动 | 第35页 |
| ·积极营造良好的社会环境 | 第35-36页 |
| ·积极倡导社会核心道德 | 第35-36页 |
| ·加强就业法制建设 | 第36页 |
| ·确立舆论的正确价值导向 | 第36页 |
| ·充分重视家庭道德教育的价值 | 第36-38页 |
| ·父母应做诚信行为表率 | 第36-37页 |
| ·发挥家庭教育的补充作用 | 第37页 |
| ·关注子女自身 | 第37-38页 |
| ·提高大学生自身素质 | 第38-40页 |
| ·积极做好职业生涯规划 | 第38页 |
| ·树立良好的就业心态 | 第38-39页 |
| ·及时转变就业观念 | 第39-40页 |
| 6 结论 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第46页 |
