大学生消费价值观教育问题研究
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 1 引言 | 第11-16页 |
| ·研究意义与目的 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究内容与方法 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 2 大学生消费价值观相关概念及教育必要性 | 第16-21页 |
| ·相关概念 | 第16-19页 |
| ·价值观 | 第16-17页 |
| ·消费价值观 | 第17-18页 |
| ·大学生消费价值观 | 第18-19页 |
| ·大学生消费价值观教育必要性 | 第19-21页 |
| ·提高大学生消费价值观意识 | 第19页 |
| ·丰富高校思想政治教育课程内容 | 第19-20页 |
| ·促进社会经济和谐发展 | 第20-21页 |
| 3 大学生消费现状分析 | 第21-29页 |
| ·当代大学生消费形态 | 第21-23页 |
| ·消费来源多元化 | 第21页 |
| ·消费结构层次化 | 第21-22页 |
| ·消费方式多样化 | 第22-23页 |
| ·消费心理复杂化 | 第23页 |
| ·大学生消费价值观存在的问题 | 第23-26页 |
| ·满足于消费带来的优越感 | 第23-24页 |
| ·盲目认同物质消费决定人生价值 | 第24页 |
| ·享乐消费欲望强烈 | 第24-25页 |
| ·消费责任感意识淡薄 | 第25页 |
| ·对传统美德的认同感弱化 | 第25-26页 |
| ·大学生消费价值观存在问题的原因分析 | 第26-29页 |
| ·消费主义文化泛滥 | 第26页 |
| ·家庭教育观念滞后 | 第26-27页 |
| ·高校课程内容欠缺 | 第27页 |
| ·大众传媒导向偏差 | 第27-28页 |
| ·个人追求发展盲目 | 第28-29页 |
| 4 大学生消费价值观教育现状及发展目标 | 第29-33页 |
| ·大学生消费价值观教育现状 | 第29-30页 |
| ·大学生消费价值观教育的总体情况 | 第29页 |
| ·大学生消费价值观教育存在的问题 | 第29-30页 |
| ·大学生消费价值观教育发展目标 | 第30-33页 |
| ·合理适度的消费价值观 | 第30-31页 |
| ·科学绿色的消费价值观 | 第31页 |
| ·节欲文明的消费价值观 | 第31-33页 |
| 5 大学生消费价值观教育实现路径 | 第33-40页 |
| ·基于高校的灌输教育 | 第33-35页 |
| ·以社会主义核心价值观为灌输源泉 | 第33-34页 |
| ·整合课程体系提高教育实效 | 第34页 |
| ·区别教育对象提高针对性 | 第34-35页 |
| ·基于家庭的辅助教育 | 第35-36页 |
| ·以马克思主义幸福观贯穿家庭理财教育 | 第35页 |
| ·转变家庭教育理念 | 第35-36页 |
| ·基于社会的引导教育 | 第36-38页 |
| ·以可持续发展观为社会教育推动力 | 第36-37页 |
| ·优化消费环境净化媒体舆论 | 第37-38页 |
| ·基于自我的基础教育 | 第38-40页 |
| ·以个人全面发展观为自我教育核心 | 第38页 |
| ·转变观念做学习型消费者 | 第38-39页 |
| ·拓展能力提升品位 | 第39-40页 |
| 6 结论 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第44页 |
