| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-24页 |
| 第一节 研究问题的提出 | 第9-11页 |
| 第二节 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 第三节 相关研究文献综述 | 第12-19页 |
| 第四节 相关概念界定 | 第19-21页 |
| 第五节 研究方法及思路 | 第21-23页 |
| 第六节 本研究的创新和不足 | 第23-24页 |
| 第二章 H学院师资队伍的现状和问题 | 第24-47页 |
| 第一节 H学院的发展现状 | 第24-26页 |
| 第二节 H学院师资队伍的现状和问题分析 | 第26-47页 |
| 第三章 H学院师资队伍现存问题的原因 | 第47-69页 |
| 第一节 现有管理体制不适应教师管理 | 第47-55页 |
| 第二节 教师发展空间受限 | 第55-59页 |
| 第三节 办学经费不足，制约了师资的引进 | 第59-64页 |
| 第四节 外部环境的不利影响 | 第64-69页 |
| 第四章 H学院师资队伍建设的策略 | 第69-88页 |
| 第一节 提高行政管理水平，营造良好的校园氛围 | 第69-74页 |
| 第二节 建立和完善教师管理制度，拓宽教师发展空间 | 第74-82页 |
| 第三节 筹措充足的办学经费，为师资建设提供经济保障 | 第82-84页 |
| 第四节 政府加强监管扶持力度，创造有利的外部环境 | 第84-88页 |
| 结束语 | 第88-89页 |
| 参考文献 | 第89-91页 |
| 附录1:攻读学位期间发表的论文 | 第91-92页 |
| 附录2:H学院师资现状调查问卷 | 第92-95页 |
| 附录3:H学院师资现状调查访谈提纲 | 第95-96页 |
| 后记 | 第96-97页 |