| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第7-9页 |
| 2 研究对象与方法 | 第9-11页 |
| ·研究对象 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-11页 |
| ·文献资料法 | 第9页 |
| ·问卷调查法 | 第9-10页 |
| ·专家访谈法 | 第10页 |
| ·逻辑分析法 | 第10页 |
| ·数理统计法 | 第10-11页 |
| 3 当今研究残疾人体育的时代意义 | 第11-14页 |
| ·构建和谐社会的科学涵义 | 第11页 |
| ·实施《全民健身计划纲要》的必然需要 | 第11-12页 |
| ·衡量人类社会文明进步的重要标志 | 第12页 |
| ·实现残疾人享受基本体育权利和体育服务的重要保证 | 第12页 |
| ·促进残疾人自身生理、心理需求的有力保障 | 第12-14页 |
| 4 结果与分析 | 第14-28页 |
| ·渝东南残疾人群众体育现状分析 | 第14-18页 |
| ·参与体育活动的目的及价值取向情况 | 第14页 |
| ·参与体育活动的形式 | 第14-15页 |
| ·参与体育活动的场地设施 | 第15-16页 |
| ·残疾人参与体育锻炼的指导情况 | 第16页 |
| ·残疾人对群众体育工作组织机构的评价 | 第16页 |
| ·影响渝东南残疾人参与体育活动的主要因素 | 第16-18页 |
| ·渝东南残疾人竞技体育现状分析 | 第18-21页 |
| ·残疾人运动员特征分析 | 第18-19页 |
| ·残疾人教练员特征分析 | 第19-20页 |
| ·最合适开展的残疾人竞技体育项目 | 第20页 |
| ·影响残疾人竞技体育发展的主要因素 | 第20-21页 |
| ·渝东南残疾人特殊学校体育教育现状分析 | 第21-28页 |
| ·特殊教育学校学生基本情况 | 第21-23页 |
| ·特殊学校体育教师基本情况 | 第23-24页 |
| ·特殊学校体育教育实施现状 | 第24-26页 |
| ·当今特殊体育教育理念的发展趋势 | 第26-28页 |
| 5 结论与建议 | 第28-32页 |
| ·结论 | 第28-29页 |
| ·渝东南地区残疾人处于较低层次的体育生活水平 | 第28页 |
| ·参与体育活动与现实生活相矛盾 | 第28页 |
| ·所需的场地器材无法满足残疾人的健身需求 | 第28-29页 |
| ·竞技体育发展水平低,欠缺专业体育人员队伍 | 第29页 |
| ·功能的缺失不能满足特殊学校学生的健身需要 | 第29页 |
| ·体育经费的倾斜投入,制约残疾人体育事业的发展 | 第29页 |
| ·建议 | 第29-32页 |
| ·完善社会保障体系,保障残疾人体育活动的基本权利 | 第29-30页 |
| ·培养社会体育指导员,使残疾人健身科学化 | 第30页 |
| ·强化残疾人全民健身基础设施建设,建立残疾人体育活动中心 | 第30页 |
| ·体育经费可采取政府投入与多渠道筹集相结合模式 | 第30页 |
| ·改善特殊学校体育教育物质条件,优化体育教育平台 | 第30-31页 |
| ·加强残疾人后备人才培养和专业体育工作人员队伍建设 | 第31-32页 |
| 6 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附录 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |