| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| ·文章的研究背景 | 第9-10页 |
| ·文章的研究意义和目的 | 第10页 |
| ·文章的安排与组织 | 第10-11页 |
| 2 中小学英语教学衔接的研究 | 第11-18页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-17页 |
| ·对文献的总体评价 | 第17-18页 |
| 3 对农村中小学英语教学衔接不良的原因调查 | 第18-19页 |
| ·调查内容 | 第18页 |
| ·调查对象 | 第18页 |
| ·调查工具 | 第18页 |
| ·调查步骤 | 第18-19页 |
| 4 问卷调查结果与分析 | 第19-27页 |
| ·问卷调查结果的情况 | 第19-22页 |
| ·原因分析 | 第22-27页 |
| ·山区与城区小学英语的差距 | 第22-23页 |
| ·小学与中学英语教学的衔接对策 | 第23-27页 |
| 5 实施对策 | 第27-36页 |
| ·援助山区小学英语教学 | 第27-28页 |
| ·中小学英语教学的衔接对策 | 第28-36页 |
| 6 结论 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第40-41页 |
| 附录 B: 陇城镇学区中小学英语衔接调查问卷 (中学生卷) | 第41-44页 |
| 附录 C: 陇城镇学区中小学英语衔接的调查问卷(小学生卷) | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |