中学生英语语用失误现状研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究价值 | 第10-11页 |
| ·论文结构 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-14页 |
| 3 理论基础 | 第14-17页 |
| ·间接言语行为理论 | 第14页 |
| ·合作原则 | 第14-15页 |
| ·礼貌原则 | 第15-17页 |
| 4 中学生语用失误的现状调查 | 第17-21页 |
| ·调查对象 | 第17页 |
| ·调查工具 | 第17页 |
| ·问卷实施 | 第17页 |
| ·访谈实施 | 第17页 |
| ·调查结果分析 | 第17-21页 |
| 5 中学生语用失误现状分析 | 第21-30页 |
| ·语用语言失误 | 第21-22页 |
| ·词汇方面的语用失误 | 第21-22页 |
| ·语法方面的语用失误 | 第22页 |
| ·社交语用失误 | 第22-26页 |
| ·招呼语语用失误 | 第22-24页 |
| ① 用词失误 | 第22-23页 |
| ② 内容上的失误 | 第23-24页 |
| ·恭维语语用失误 | 第24页 |
| ·请求语语用失误 | 第24-25页 |
| ·拒绝语语用失误 | 第25页 |
| ·道歉语语用失误 | 第25-26页 |
| ·告别语语用失误 | 第26页 |
| ·中学生英语语用失误的原因 | 第26-28页 |
| ·汉语负迁移 | 第26-27页 |
| ·合作原则的不当使用 | 第27页 |
| ·中西方礼貌原则的差异 | 第27-28页 |
| ·中西方价值观念的差异 | 第28页 |
| ·影响培养中学生英语语用能力的因素 | 第28-30页 |
| 6 中学生语用失误的解决方案 | 第30-33页 |
| 7 结束语 | 第33-35页 |
| ·本研究的主要发现 | 第33-34页 |
| ·本研究的贡献 | 第34页 |
| ·本研究的不足 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 调查问卷 | 第37-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
